Παναρσακειακά Μαθητικά Συνέδρια (ΠΑΤΗΣΤΕ ΠΑΝΩ)
ΑΓΩΝΕΣ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗΣ (ΠΑΤΗΣΤΕ ΠΑΝΩ)
Ελεύθερο Πανεπιστήμιο: Νοέμβριος 2021 (πατήστε πάνω)
Φωτογραφίες 2016-20
Η ομιλία του Στέλιου Ράμφου στο Σχολείο μας (πατήστε στην εικόνα για να δείτε το βίντεο)
Στιγμιότυπα από την παρουσίαση του Νίκου Βασιλάκου στο Σχολείο μας (πατήστε πάνω στην εικόνα)
Χτίζουμε γέφυρες γλωσσομάθειας και συνεργασίας. Πρωτοποριακή συνεργασία με την ANGLIA NL και καινοτόμες μέθοδοι διδασκαλίας της Αγγλικής στο Α’ Αρσάκειο Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης
Το Α΄ Αρσάκειο Τοσίτσειο Εκάλης υλοποίησε και αυτή τη σχολική χρονιά τη δράση συνεργασίας με την Anglia NL. Πρόκειται για μία οργάνωση με παγκόσμια εμβέλεια που δραστηριοποιείται στο χώρο εκμάθησης της Αγγλικής Γλώσσας και πιστοποίησης γλωσσομάθειας, με έδρα το Roosendaal της Ολλανδίας, παράρτημα της μητρικής οργάνωσης με έδρα το Chichester College της Μεγάλης Βρετανίας.
Η Anglia NL χρησιμοποιεί την ηλεκτρονική πλατφόρμα EAGER μέσω της οποίας όχι μόνο επιτυγχάνει διαδραστική διδασκαλία της Αγγλικής με χρήση AI, αλλά και φέρνει σε επαφή σχολεία από όλο τον κόσμο.
Με τη μεσολάβηση του προσκεκλημένου μας εμπειρογνώμονα μέσω του Erasmus+ Drs Jan Vijfhuizen, που είναι επί χρόνια στέλεχος της Anglia NL, οι καθηγήτριες κ. Μαριλένα Γιαννάκη και κ. Αντωνία Αγγελοπούλου ήρθαν σε επαφή με το Διευθυντή της Anglia κ. Arnold Augustijn και έκαναν μάθημα στις τάξεις τους μέσω της πλατφόρμας αυτής, αφού προηγουμένως είχε σχεδιαστεί η πορεία της συνεργασίας ως εξής:
-Οι μαθητές συνεργάστηκαν ομαδικά και δημιούργησαν δύο βίντεο- το πρώτο είχε σαν θέμα την παρουσίαση του σχολείου μας και το δεύτερο ένα λογοτεχνικό έργο ή κινηματογραφική ταινία (Φεβρουάριος 2024).
-Στη συνέχεια προγραμματίστηκε ζωντανή διαδικτυακή σύνδεση με δύο σχολεία, ένα από την Τουρκία και ένα από την Κροατία (Μάρτιος 2024).
Κατά τη διάρκεια αυτής της διαδικτυακής συνάντησης, οι μαθητές συνομίλησαν με τους ξένους συνομηλίκους τους ανταλλάσσοντας εμπειρίες σχετικά με την καθημερινότητά τους στο σχολείο και γενικότερα, αλλά επίσης σχολίασαν το περιεχόμενο των βίντεο που δημιούργησαν. Έτσι, η Αγγλική γλώσσα για άλλη μία φορά γίνεται γέφυρα φιλίας και συνεργασίας. Γι΄ αυτό άλλωστε το πρόγραμμα λέγεται Building Bridges.
Ποικίλα είναι τα οφέλη της πρωτοποριακής αυτής δράσης, που έγινε εφικτή χάρη στο πρόγραμμα Erasmus+ και τον προσκεκλημένο εμπειρογνώμονα κ. Vijfhuizen.
«Το πρόγραμμα Building Bridges λειτουργεί με τη χρήση ψηφιακής πλατφόρμας για την ενίσχυση της καινοτόμου διδασκαλίας, του διαπολιτισμικού διαλόγου και της πολυγλωσσίας. Έτσι επιτυγχάνεται η αύξηση της ευχέρειας στην ομιλία κατά τη διδασκαλία της Αγγλικής, η γνωριμία των μαθητών μας με συμμαθητές από όλο τον κόσμο μέσω του προγράμματος συναντήσεων, η καλλιέργεια πνεύματος αποδοχής προς τις πολιτισμικές διαφοροποιήσεις, ο εκσυγχρονισμός της διδασκαλίας, η έξοδος από την τυπική διδασκαλία με βιβλίο μόνο, η παροχή επιπλέον κινήτρου στους μαθητές που αυξάνει το ενδιαφέρον και τον ενθουσιασμό τους για το μάθημα και κάνει τη διδασκαλία πιο ενεργητική, ωφέλιμη και αποτελεσματική.
Με αυτόν τον τρόπο οι μαθητές ευαισθητοποιούνται για θέματα της σύγχρονης παγκόσμιας κοινωνίας, γεγονός που τους κάνει πιο ώριμους και στοχαστικούς», επισημαίνει η κ. Αγγελοπούλου.
Οι συμμετέχοντες μαθητές δήλωσαν ενθουσιασμένοι και «κατέθεσαν» ότι αποκόμισαν πολλά από την υλοποίηση αυτού του προγράμματος.
Building Bridges of language learning and cooperation. Collaboration with ANGLIA NL and innovative methods of teaching English at the A’ Arsakeio Tositseio Lykeio Ekalis
Once again this school year, A’ Arsakeio-Tositseio Lykeio Ekalis has renewed and continued its collaboration with Anglia NL, a worldwide organization operating in the field of English Language acquisition and certification, based in Roosendaal, Netherlands (as a branch of Chichester College, UK).
Anglia NL by using the EAGER platform, manages not only to implement an interactive English language teaching (by means of AI), but to bring into contact students from schools around the globe as well!
Our school’s Erasmus+ Invited Expert, Drs Jan Vijfhuisen, (a long time member of Anglia NL himself) was again this year the mediator and brought into contact Mr Arnold Augustijn, Anglia’s Director, and the two English teachers who participated in the program with their classes Mrs Marilena Giannaki and Mrs Antonia Angelopoulou.
This year’s collaboration had two parts:
-After working collaboratively, the students created two thematic videos: the first had to do with their school presentation and the second one was a commentary on a novel or film chosen by the students.
-At a later point an online live meeting was scheduled with two schools.(one from Turkey and one from Croatia).
During this live meeting, the students had the opportunity to talk with the foreign schools’ students getting to know each other’s school or everyday routine, sharing opinions and comments on the videos each school had created! This way, a new bridge of collaboration was built, that is why this program is called Building Bridges.
This innovative program’s benefits are numerous.
As Mrs Angelopoulou points out, “Building Bridges aims to reinforce innovative teaching and learning through cross-cultural and multilingual dialogue. The results are impressive including: fluency in public speaking, getting to know students from around the globe through online live meetings, embracing diverse cultural environments, teaching out of the box and raising awareness of current social issues among students “.
The students were all thrilled to have participated in such a fruitful and fun program!
Θεατρική παιδεία από τους μεγάλους μαθητές για τους μικρούς
Στο πλαίσιο της Ζώνης Πολιτισμού και Επιστημών της Α’ Τάξεως του Λυκείου και συγκεκριμένα στο πλαίσιο του μαθήματος Θεατρολογίας του κ. Κ. Θεοδώρου, οι μαθητές υπό την καθοδήγηση του καθηγητή τους ετοίμασαν μία μικρή παράσταση με τίτλο «Η κατάρα της μούμιας», προκειμένου να την παρουσιάσουν σε μαθητές της Α’ Δημοτικού.
Να πώς εξηγεί την προσπάθεια αυτή ο ίδιος ο θεατρολόγος μας κ. Θεοδώρου:
«Το σύγχρονο θέατρο εστιάζει ένα μέρος της μελέτης του στη σχέση κοινού και ηθοποιών. Ένας πολύ σημαντικός «χώρος» όπου διαμορφώνεται η παράσταση, είναι η φαντασία του θεατή. Όπως συμβαίνει και με το μυθιστόρημα, ο εκάστοτε δημιουργός εκμεταλλεύεται τις παραστάσεις, τα ερεθίσματα και τις αναφορές του κοινού του, για να μπορέσει ο θεατής ή ο ακροατής ή ο αναγνώστης να διαμορφώσει μία παράσταση στο μυαλό του.
Ένας από τους πιο σημαντικούς ανθρώπους του σύγχρονου θεάτρου που κατανόησε αυτή τη λειτουργία ήταν ο βρετανός σκηνοθέτης, σκηνογράφος και θεωρητικός του θεάτρου Eduard Gordon Craig.
Με αφορμή αυτό τον άξονα μελέτης στραφήκαμε φέτος στα Δημοτικά σχολεία. Αρχικά, ενθαρρύναμε τους μαθητές της Α’ τάξης του Δημοτικού να ζωγραφίσουν θέματα από τη φαντασία τους και να μας δώσουν ιστορίες για αυτά. Ύστερα, συνθέσαμε αυτές τις ζωγραφιές και ιστορίες τους σε ένα θεατρικό κείμενο και πήγαμε να παρουσιάσουμε αυτό το δρώμενο στην ίδια τάξη του Δημοτικού. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, πέρα από τη θεατρική δουλειά, εργαστήκαμε παράλληλα σε προβλήματα σύνθεσης και σχηματισμού μίας ιστορίας».
Στην παράσταση, που προκάλεσε ενθουσιώδεις αντιδράσεις εκ μέρους των μικρών θεατών αλλά και εκ μέρους των μεγαλύτερων συντελεστών της, έλαβαν μέρος όλοι οι μαθητές του τμήματος Θεατρολογίας: Ε. Βαρβαρήγου, Σ. Βασιλείου, Μ Γεωργαντάς, Α. Γιατράκου, Λ. Δαμιανέα, Χ. Καγκάκη, Σπ. Καραούλιας, Σ. Κορρέ, Κ. Κυριακίδης Γερούσης, Κ. Κώνστας, Γ. Λοϊζος, Στ. Λοϊζος, Η. Μερόντης, Π. Μπαγιάτης, Π. Μπούκης, Β. Χασούρη, Β. Ωρολογά.
A drama play from the older students for the younger ones.
In the context of the Culture and Science Zone of the 1st Class of the Lyceum and specifically in the context of Mr. K. Theodorou’s Theatrology course, the students, under the guidance of their teacher, prepared a small performance entitled «The Curse of the Mummy», in order to present it to 1st grade students.
Έπαινος για το Α’ Αρσάκειο Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης στο διαγωνισμό του Make – A – Wish «Το αστέρι της ευχής 2023-2024»
Το Α’ Αρσάκειο Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης συμμετείχε στον δημιουργικό διαγωνισμό «Αστέρι Ευχής 2023-2024» του Make-a-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος). Συγκεκριμένα το τμήμα Ζώνης Πολιτισμού της Ά Λυκείου με τίτλο Καλλιτεχνικό Εργαστήρι με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Καλλιτεχνικών του Σχολείου κ. Κυριακής Πρεβενιού, δημιούργησε ένα ομαδικό έργο ζωγραφικής για την κατηγορία «Σχεδίασε το αστέρι σου».
Το Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος) υλοποιεί το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Αστέρι της Ευχής και παρακινεί τους μαθητές όλων των βαθμίδων να αξιοποιήσουν δημιουργικά το αστέρι και να πάρουν μέρος στον διαγωνισμό.
Οι μαθητές κλήθηκαν να δημιουργήσουν μια συλλογική συμμετοχή, έχοντας ως αφετηρία το φιλανθρωπικό έργο του οργανισμού, τις προσωπικές ιστορίες και ευχές παιδιών, το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Αστέρι της Ευχής, αλλά και τα συναισθήματα και τις σκέψεις τους για την αξία του εθελοντισμού και της προσφοράς.
Το τμήμα συνεργάστηκε αρμονικά. Τα παιδιά πρότειναν τις ιδέες τους και ψήφισαν την ιδέα που αντιπροσώπευε το έργο του Make – A – Wish. Η καλύτερη ιδέα για να ζωγραφιστεί στο αστέρι της ευχής ήταν της μαθήτριας Μελίτης Μαραγκού.
Με αφετηρία το έργο του Make – A – Wish και την ευαισθησία που δείχνει αυτή η οργάνωση στα παιδιά, ζωγραφίσαμε ένα έργο για τα παιδιά που αντιμετωπίζουν προβλήματα υγείας και κάνουν μια ευχή για μια καλύτερη ζωή γεμάτη χρώματα!
Πιο συγκεκριμένα οι μαθήτριες που ανέλαβαν το σχέδιο και το χρώμα ήταν: Μελίτη Μαραγκού, Μαριάνθη Κρούσκου, Χριστίνα Αλούπη, Μαρία Καρακατσάνη, Μαρία Βεντούρη, Άννα Παρασκευουλάκου και Έλσα Αϊδίνη.
Participation of the A’ Arsakeio Tositseio Lykeio Ekalis in the Make-A-Wish competition «The star of the wish 2023-2024»
A’ Arsakeio Tositseio Lykeio Ekalis School participated in the creative competition «Wishing Star 2023-2024» of Make-a-Wish (Make-A-Wish Greece). Specifically, the Department of Culture Zone of A’ Lykeio entitled Art Workshop under the guidance of the Art teacher Mr. Kyriaki Preveniou, created a group painting project for the «Draw your star» category.
Make-A-Wish (Make-A-Wish Greece) implements the educational program Star of Wish and motivates students of all levels to use the star creatively and take part in the competition.
The students were invited to create a collective participation, having as a starting point the charity work of the organization, the personal stories and wishes of children, the educational program Star of Wishes, but also their feelings and thoughts about the value of volunteering and giving.
The department worked together harmoniously. The children suggested their ideas and voted on the idea that represented the Make – A – Wish project. The best idea to paint the wishing star came from student Meliti Maragou.
The students who undertook the design and color were: Meliti Maragou, Marianthi Krouskou, Christina Aloupi, Maria Karakatsani, Maria Ventouri, Anna Paraskevoulakou and Elsa Aidini.
Συμμετοχή του Σχολείου μας στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ρητορικής στα Αγγλικά (Panhellenic Forensics Association Tournament ΄24) στη Θεσσαλονίκη
Το Σχολείο μας συμμετείχε στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ρητορικής στα Αγγλικά (Panhellenic Forensics Association Tournament), ο οποίος διεξήχθη στη Θεσσαλονίκη, στα Εκπαιδευτήρια Μαντουλίδη από 4 έως 7 Απριλίου 2024. Στον Διαγωνισμό έλαβαν μέρος 450 μαθητές από 23 σχολεία όλης της χώρας, τα οποία είναι μέλη του Panhellenic Forensics Association.
Οι μαθήτριες του Α’ Αρσακείου- Τοσιτσείου Λυκείου που έλαβαν μέρος είχαν εξαιρετική παρουσία, κατακτώντας ιδιαίτερα υψηλές θέσεις. Συγκεκριμένα, η μαθήτρια της Α’ τάξεως Δανάη Γρυλλάκη, κατέλαβε την 11η θέση στο αγώνισμα του Impromptu(Αυθόρμητος Λόγος) ανάμεσα σε 78 διαγωνιζόμενους, ενώ η μαθήτρια της Α΄τάξεως Λαμπάκη Λυδία κατέλαβε την 14η θέση στο αγώνισμα Original Oratory (Προτρεπτικός Λόγος). Επίσης η μαθήτρια της Α΄ τάξεως Ελεάννα Κιοσσέ συμμετείχε στο αγώνισμα Duet Acting, με πολύ καλή παρουσία.
Οι μαθήτριες προετοιμάστηκαν από τις υπεύθυνες καθηγήτριες Α. Αγγελοπούλου (πρωινή ζώνη) και Ε. Αποστολοπούλου (απογευματινός όμιλος), οι οποίες τις συνόδευσαν στη Θεσσαλονίκη και συμμετείχαν στον Διαγωνισμό ως κριτές.
Συγχαίρουμε θερμά όλες τις μαθήτριές μας. Η συμμετοχή τους στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ρητορικής απετέλεσε μοναδική εμπειρία με την οποία είχαν την ευκαιρία να διευρύνουν τους ορίζοντές τους και να αποκτήσουν πολύτιμες δεξιότητες για τη ζωή τους.
Erasmus+ Time Banks: εκπαιδευτικό ταξίδι στο Βερολίνο
Κατά την εβδομάδα 7-12 Απριλίου 2024 δεκατέσσερις μαθητές του Α’ Αρσακείου Τοσιτσείου Λυκείου Εκάλης επισκέφθηκαν το λύκειο Europaeisches Gymnasium Bertha-Von-Suttner στο Βερολίνο της Γερμανίας, συνοδευόμενοι από δύο συνοδούς καθηγητές.
Οι Σ. Αναστασίου, Α. Ασημάκη, Γ. Κουστένης, Α. Μακρυδάκη, Ε. Μητσώνη, Α.Μ. Μόνου, Σ. Μπαλαφούτα, Μ. Μπαλτζόγλου-Κουσιέρα, Σ. Παμιαδάκης, Κ Παπαγιωτίδη, Ε. Πετεινού, Γ. Πρωτονοτάριος, Κ. Σαρκίρης, Γ. Χρυσοχοϊδης και οι συνοδοί καθηγητές τους Ε. Δοδοπούλου και Α. Λυμπέρης συμμετείχαν σε μαθησιακές δραστηριότητες οργανωμένες από το σχολείο υποδοχής.
Οι μαθητές προετοίμασαν ερευνητικές εργασίες σχετικές με τον εθελοντισμό και τις τράπεζες χρόνου, με στόχο να αναδειχθούν οι δράσεις του σχολείου μας στον τομέα αυτό και η αξία του ενεργού πολίτη.
Στο σχολείο Bertha-Von-Suttner τα παιδιά συμμετείχαν σε θεατρικές δραστηριότητες αλληλογνωριμίας που οργάνωσαν τα μέλη του English Theatre Berlin, ξενάγηση στο σχολείο, αθλητικές δραστηριότητες και τρία εργαστήρια ακτιβισμού, με στόχο τα παιδιά να κατανοήσουν πώς μπορούν να αναλάβουν πρωτοβουλίες για τη βελτίωση των κακώς κειμένων της κοινωνίας μας.
Είδαν παραδείγματα ακτιβιστών που μάχονται εναντίον των Νεοναζιστών και της ρητορικής του μίσους. Κατασκεύασαν τα δικά τους αυτοκόλλητα για την προώθηση του αντικειμένου για το οποίο θα αναλάβουν δράση και πόστερ για την προώθηση των 17 Παγκόσμιων Στόχων του ΟΗΕ για Βιώσιμη Ανάπτυξη.
Οι μαθητές επίσης επισκέφθηκαν την έκθεση του μουσείου Futurium «Democracy in Progress» και την έκθεση «Topographie des Terrors – Berlin 1933-1945», είδαν την ταινία ανθρωπιστικού και πολιτικού ενδιαφέροντος «Ballon» και παρακολούθησαν μαθήματα ιστορίας για τον Ψυχρό Πόλεμο και το Τείχος του Βερολίνου, στο οποίο και ξεναγήθηκαν.
Επίσης έγινε ξενάγηση στα σημαντικότερα μνημεία του Βερολίνου. Η ξενάγηση αυτή έγινε κατά τη διάρκεια ποδηλατικού γύρου με στάση και ξενάγηση ανά μνημείο.
Το σημαντικότερο όφελος από το ταξίδι αυτό όμως ήταν οι σχέσεις που ανέπτυξαν οι Έλληνες μαθητές με τους Γερμανούς που τους φιλοξένησαν, αλλά και τους Ιταλούς συμμαθητές τους, που επίσης συμμετείχαν στο ίδιο πρόγραμμα. Τα παιδιά εξάσκησαν τα αγγλικά τους, ξεπέρασαν προσωπικές ανασφάλειες, ανέπτυξαν πρωτοβουλία και αυτοπεποίθηση, ήρθαν σε επαφή με διαφορετικές κουλτούρες και νοοτροπίες, προπονήθηκαν με ένα λόγο για να γίνουν οι Ευρωπαίοι πολίτες του αύριο, που ευχόμαστε να ζήσουν σε μία κοινωνία προοδευτική, δημοκρατική και φιλειρηνική.
Αυτός είναι άλλωστε και ο λόγος για τον οποίο η Ευρωπαϊκή Ένωση προωθεί και συγχρηματοδοτεί το πρόγραμμα Erasmus+, ένα πρόγραμμα επιτόπιας, βιωματικής μάθησης αλλά και μία ευκαιρία για φιλίες πέρα από εθνικά και γλωσσικά σύνορα.
Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά το Europaeisches Gymnasium Bertha-Von-Suttner και τους καθηγητές του που ανέλαβαν τη διοργάνωση και υλοποίηση του προγράμματος για την άψογη οργάνωση και ποικιλία των δράσεων, τη μαθησιακή αποτελεσματικότητά τους και τη θερμή υποδοχή και φιλοξενία που μας επεφύλαξαν. Θα θέλαμε επίσης να συγχαρούμε τους μαθητές μας για την επάξια εκπροσώπηση του σχολείου μας και να ευχαριστήσουμε τις οικογένειες των μαθητών, Ελλήνων και Γερμανών, για την υποστήριξη του προγράμματος.
Erasmus+ Time Banks: educational trip to Berlin
During the week of April 7-12, 2024, fourteen students of the Α’ Arsakeiο Tositseiο High School of Ekali in Athens, Greece, visited the Europaeisches Gymnasium Bertha-Von-Suttner in Berlin, Germany, accompanied by two accompanying teachers.
S. Anastasiou, A. Asimaki, G. Koustenis, S. Balafouta, M. Baltzoglou-Kousiera, A. Makrydaki, E. Mitsoni, A.M. Monou, S. Pamiadakis, K Papagiotidis, E. Peteinou, G. Protonotarios, K. Sarkiris, G. Chrysochoidis and their accompanying teachers E. Dodopoulou and A. Lymberis participated in learning activities organized by the host school.
The students prepared research papers and powerpoint presentations related to volunteering and time banks, with the aim of highlighting our school’s actions in this field and the value of the active citizen.
At the Bertha-Von-Suttner school the students participated in theater activities organized by the members of English Theater Berlin, a school tour, sports activities and three activism workshops, with the aim of making the children understand how they can take initiatives to improve the ills of our society. They saw examples of activists fighting against Neo-Nazis and their hate speech. They made their own stickers to promote their cause of action and posters to promote the UN’s 17 Global Goals for Sustainable Development.
The students also visited the Futurium museum exhibition ‘Democracy in Progress’ and the exhibition ‘Topographie des Terrors – Berlin 1933-1945’, watched the film ‘Ballon’ of humanitarian and political interest and attended history lessons on the Cold War and the Berlin Wall, where they attended a guided tour.
There was also a tour of the most important monuments of Berlin. This took place during a bicycle tour with stops and comments at each monument.
The most important benefit from this trip, however, was the relationships that the Greek students developed with the Germans who hosted them as well as their Italian students who also participated in the same program. The children practiced their English, overcame personal insecurities, developed initiative and self-confidence, came into contact with different cultures and mindsets, to become the European citizens of tomorrow, who we wish to live in a progressive, democratic and peaceful society .
This is, after all, the reason why the European Union promotes and co-finances the Erasmus+ program, an on-site, experiential learning program and an opportunity for friendships across national and linguistic borders.
We would like to warmly thank the Europaeisches Gymnasium Bertha-Von-Suttner and its teachers who undertook the organization and implementation of the program for the impeccable organization and variety of activities, their learning effectiveness and the warm welcome and hospitality they extended to us. We would also like to congratulate our students for representing our school well and thank the families of the students, Greek and German, for supporting the program.
Επίσκεψη καθαρισμού στην παραλία μας
Την Παρασκευή 5 Απριλίου 2024, τα τμήματα Α1 και Α2 της Α΄ τάξεως ολοκλήρωσαν το πρόγραμμα καθαρισμού της παραλίας «Καλοπήγαδο» της Λαυρεωτικής, την οποία έχει υιοθετήσει το Σχολείο μας.
Ο καθαρισμός γίνεται στο πλαίσιο του προγράμματος του WWF «Υιοθέτησε μία παραλία», το οποίο έχει ενταχθεί σε Σχέδιο Δράσης του Α΄ Αρσακείου Τοσιτσείου Λυκείου. Έγινε για πρώτη φορά τον Νοέμβριο του 2023 από τα τμήματα Α3 και Α4 και επαναλήφθηκε τώρα.
Σύμφωνα με τις οδηγίες του WWF, τα απορρίματα συλλέγονται σχολαστικά και καταγράφονται σε λίστες, αφού ταξινομηθούν σε κατηγορίες. Τα παιδιά ολοκλήρωσαν το πρόγραμμα με επιτυχία, χάρηκαν την ηλιόλουστη ημέρα κοντά στη θάλασσα και επισκέφθηκαν την παραλία του Λαυρίου για να γευματίσουν.
Τους μαθητές των δύο τμημάτων συνόδευσαν η υπεύθυνη καθηγήτρια του προγράμματος κ. Εμμανουέλα Φραγκουλοπούλου, η κ. Μαριέττα Καλαμαρά και ο Διευθυντής του Σχολείου κ. Ιωάννης Βακαλόπουλος.
Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε για δεύτερη συνεχόμενη σχολική χρονιά και υπάρχει η βούληση να επαναλαμβάνεται κάθε χρόνο από τους μαθητές της Α΄ τάξεως του Σχολείου μας.
Τριήμερη εκδρομή της Β’ τάξεως στο Ρέθυμνο
Στις 27-29 Μαρτίου 2024 πραγματοποιήθηκε η τριήμερη εκδρομή της Β’ Τάξεως του Α’ Αρσακείου Τοσιτσείου Λυκείου Εκάλης στο Ρέθυμνο της Κρήτης.
Οι μαθητές, συνοδευόμενοι από πέντε καθηγητές, ξεναγήθηκαν στην Κνωσό και στο Αρκάδι, επισκέφθηκαν το Ενυδρείο του Ηρακλείου, τους Τάφους των Βενιζέλων και το Ενετικό λιμάνι των Χανίων, περπάτησαν στα γραφικά στενά της παλιάς πόλης του Ρεθύμνου και των Χανίων, χόρεψαν παραδοσιακούς χορούς και δοκίμασαν τις νοστιμιές της Κρητικής κουζίνας, απολαμβάνοντας την κρητική φιλοξενία στο ξενοδοχείο Aquila Porto Rethymno.
Η καλή διάθεση, η Κρητική φιλοξενία, η ομορφιά του τόπου και ο καλοκαιρινός καιρός βοήθησαν τα παιδιά να αποδράσουν για λίγο από την καθημερινή τους ρουτίνα και να ζήσουν στιγμές ξεκούρασης και ξενοιασιάς αλλά και στιγμές βιωματικής μάθησης, που θα μείνουν για πάντα χαραγμένες στη μνήμη τους.
Συμμετοχή του Α΄ Αρσακείου Τοσιτσείου Λυκείου Εκάλης στο 7ο Μοντέλο Ο.Η.Ε. του Αμερικανικού Κολλεγίου Ελλαδος-Pierce
Ομάδα 10 μαθητών και μαθητριών του Α’ Αρσακείου Τοσιτσείου Λυκείου Εκάλης, από την Α’ τάξη, έλαβε μέρος στο 7ο Μαθητικό Συνέδριο Ο.Η.Ε ( 7th ACGMUN), που οργανώθηκε από το Αμερικανικό Κολλέγιο Ελλάδος-Pierce, από τις 29 έως και τις 31 Μαρτίου 2024.
Oι μαθητές και μαθήτριες του Σχολείου μας προετοιμάστηκαν κατάλληλα και μεθοδικά για τις απαιτήσεις του Συνεδρίου, με αποτέλεσμα να ανταποκριθούν επάξια . Ως διπλωμάτες (delegates), εκπροσώπησαν το Καζακστάν.
Μέσω της συμμετοχής στο Συνέδριο, οι μαθητές ενίσχυσαν τις γνώσεις τους για τη διπλωματία, την πολιτική και την ιστορία, ανέπτυξαν κριτική σκέψη, εξασκήθηκαν στο δημόσιο λόγο και γνωρίστηκαν με μαθητές από την Ελλάδα και τον κόσμο.
Το θέμα του φετινού Συνεδρίου ήταν: Reaching Net-Zero, η επίτευξη βιωσιμότητας και μηδενικών επιπτώσεων στον πλανήτη από τις ανθρώπινες δραστηριότητες και την κατανάλωση ενέργειας. Το συνέδριο εστίασε στις προσπάθειες των νέων να θεσπιστούν κοινωνικοί κανόνες και να δημιουργηθούν ευκαιρίες για καινοτομία, θέσεις εργασίας και οικονομική ανάπτυξη με στόχο τη βιωσιμότητα και την αειφορία, να αναληφθεί δράση και να προταθούν μέτρα για έναν κόσμο ευημερίας για όλους.
Με όχημα την Αγγλική Γλώσσα, οι μαθητές, σαν πραγματικοί διπλωμάτες, χρησιμοποίησαν τις διαπραγματευτικές τους ικανότητες, αρχικά για το σχηματισμό Συμμαχιών μεταξύ των κρατών. Στη συνέχεια στήριξαν το ψήφισμα της Συμμαχίας τους (resolution) μέσα από την οδό της δημόσιας συζήτησης , αλλά και αντιπαράθεσης, με στόχο όλα τα κράτη της Επιτροπής τους να το ψηφίσουν.
Ιδιαίτερη μνεία θα γίνει για τις μαθήτριες: Βλάχου Ολίβια, Γρυλλάκη Δανάη και Δρίβα Ελένη, οι οποίες ορίστηκαν ως κύριες ομιλήτριες (Main Submitters) στις Επιτροπές τους.
Ενδεικτικά θέματα και επιτροπές
ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΑΦΟΠΛΙΣΜΟΥ -Ελέγχοντας τη συμμόρφωση των κρατών του Ο.Η.Ε. που υπέγραψαν τη Σύμβαση για τα Χημικά Όπλα σχετικά με το στόχο Μηδενικής Ενέργειας.
ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ-Το ζήτημα της γραφειοκρατίας στην αποτελεσματικότητα της ανθρωπιστικής βοήθειας.
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ-Διεθνής Συνεργασία με στόχο την πρόληψη και αντιμετώπιση του Λαθρεμπορίου Φυσικών Πόρων.
ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ -Θεσμοθετώντας ένα Διεθνές Νομικό Πλαίσιο σχετικά με το δικαίωμα Άρνησης εργασίας χωρίς εγγυήσεις ασφάλειας.
ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ- Προστατεύοντας τα δικαιώματα του Παιδιού στο πλαίσιο της αύξησης της παιδικής εργασίας στην βιομηχανοποιημένη Ασία.
Οι μαθητές /τριες που συμμετείχαν ήταν οι : Αποστόλου Στυλιανός, Βλάχου Ολίβια, Γρυλλάκη Δανάη, Δρίβα Ελένη, Ευλαβή Κυριακή, Ζαρρής Βλάσιος, Καγκάκη Χαρά, Κοντιζάς Μιχαήλ, Κούρτης Χαράλαμπος, Σγούρδου Ναταλία. Την προετοιμασία τους ανέλαβε η κ. Μαριλένα Γιαννάκη, καθηγήτρια Αγγλικής Γλώσσας και M.U.N. Advisor.
A group of 10 students of Α’ Arsakeio Tositseio Lykeio Ekalis participated in the 7th ACGMUN Model UN Conference organized by the American College of Greece-Pierce, from 29 to 31 March 2024. Having been thoroughly prepared, our students did their best to meet the high standards of such an international conference representing as delegates Kazakhstan.The main topic of the Conference was: Reaching Net-Zero. The Conference focused on Young People’s attempts to establish social rules, create new opportunities for innovations and to take action towards a World of Prosperity for all. During this4-day conference the students worked collaboratively using their diplomatic skills, at first, to form alliances and then, in order to support their resolution, tried to persuade all delegates of their respective committee to vote in favor.
Special mention for: Vlachou Olivia, Driva Eleni and Gryllaki Danai for their selection as Main Submitters!
Committees and topics
-DISARMAMENT AND INTERNATIONAL SECURITY COMMITTEE:-Ensuring the compliance of UN Signatory States to the Net-Zero targets set out by the Chemical Weapons Convention
-SOCIAL, HUMANITARIANAND CULTURAL COMMITTEE:-The issue of bureaucracy in the effectiveness of humanitarian aid
-ECONOMIC AND SOCIAL COUNCIL:-Bolstering international cooperation in preventing and combating smuggling of natural resources
-HUMAN RIGHTS COUNCIL-Protecting children’s rights in the rise of child labour in industrialized Asia
-INTERNATIONAL LABOR ORGANISATION-Installing an international legal framework for the protection of the right to refuse unsafe work
The students participated were:Apostolou Stylianos, Driva Eleni, Kagkaki Chara, Gryllaki Danai, Zarris Vlasios, Kontizas Michail, Kourtis Charalampos, Evlavi Kyriaki, Vlachou Olivia, Sgourdou Natalia. All have been coached by Mrs Marilena Giannaki, English language teacher and M.U.N. Advisor.
Συμμετοχή του Α’ Αρσακείου Τοσιτσείου Λυκείου Εκάλης στο MilanMUN 2024 στο Μιλάνο της Ιταλίας
Μια ενθουσιώδης ομάδα από 18 μαθητές και μαθήτριες του Α’ Αρσακείου Τοσιτσείου Λυκείου Εκάλης, έλαβε μέρος στο Διεθνές Μαθητικό Συνέδριο Ο.Η.Ε Milan MUN 2024 που οργανώθηκε από το Civico Polo Scolastico Manzoni και το Πανεπιστήμιο Bocconi, στο Μιλάνο της Ιταλίας στις 21-24 Μαρτίου 2024.
Το συνέδριο υλοποιήθηκε στους χώρους του διεθνούς φήμης Πανεπιστημίου Bocconi. Oι μαθητές και μαθήτριες προετοιμάστηκαν μεθοδικά για τις απαιτήσεις ενός τέτοιου Διεθνούς Συνεδρίου, με αποτέλεσμα να ανταποκριθούν επάξια . Ως διπλωμάτες (delegates), εκπροσώπησαν την Αυστραλία, την Ιαπωνία και τη Σουηδία.
Το κεντρικό θέμα του συνεδρίου ήταν «H δεοντολογία και η διακυβέρνηση που σχετίζεται με την τεχνητή νοημοσύνη: επαναπροσδιορίζοντας την έννοια της νοημοσύνης στο σύγχρονο κόσμο» . Με όχημα την Αγγλική Γλώσσα, οι μαθητές, σαν πραγματικοί διπλωμάτες, χρησιμοποίησαν τις διαπραγματευτικές τους ικανότητες, αρχικά για το σχηματισμό συμμαχιών μεταξύ των κρατών και στη συνέχεια για την υποστήριξη του ψηφίσματος της Συμμαχίας τους (resolution) μέσα από την οδό της δημόσιας συζήτησης και αντιπαράθεσης, με στόχο να πείσουν όλα τα «κράτη» της επιτροπής τους να το ψηφίσουν. Εξαιρετική ήταν η εμφάνιση του Νικολάου Γιαννόπουλου, μαθητή της Β τάξεως, ο οποίος ορίστηκε να εκπροσωπήσει το σχολείο μας και εκφώνησε λόγο κατά τη διάρκεια της Τελετής Έναρξης ως Πρέσβης της Σουηδίας, αποσπώντας εξαιρετικά κολακευτικά σχόλια και θερμό χειροκρότημα. Επίσης η Μελίνα Χατζή ορίστηκε ως μία εκ των Κυρίων Ομιλητών στην Επιτροπή της.
Ενδεικτικά θέματα και επιτροπές
ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΑΦΟΠΛΙΣΜΟΥ -Εφαρμόζοντας ένα διεθνές πλαίσιο για την προάσπιση του πυρηνικού αφοπλισμού στον σύγχρονο πολυπολικό κόσμο μας.
ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ-Το ζήτημα της προστασίας της παγκόσμιας πολιτιστικής και γλωσσικής κληρονομιάς.
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ- Το ζήτημα του ψηφιακού χάσματος και η ανάγκη προάσπισης του δικαιώματος στη συμπερίληψη και στην απρόσκοπτη προσβασιμότητα.
ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΥΓΕΙΑΣ -Το ζήτημα των μέσων κοινωνικής δικτύωσης και οι επιπτώσεις τους στην ψυχική και πνευματική υγεία του ανθρώπου.
ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ-ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΘΕΜΑ– Το ζήτημα της Μέσης Ανατολής όπως εξελίχθηκε στις 8 Οκτωβρίου 1973.
ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΚΡΙΣΙΜΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ: ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΑΡΚΤΙΚΗΣ ΖΩΝΗΣ-Το ζήτημα της υφαλοκρηπίδας Λομονόσωφ.
Εμπειρία ζωής χαρακτήρισαν οι μαθητές τη συμμετοχή τους σε αυτό το Συνέδριο καθώς, εκτός από το ακαδημαϊκό όφελος που αποκόμισαν, είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν μαθητές από άλλες χώρες και να ανταλλάξουν εμπειρίες, να δημιουργήσουν φιλίες ,αλλά και να περιηγηθούν στο ιστορικό κέντρο του Μιλάνου με τον επιβλητικό καθεδρικό ναό, να γευθούν την τοπική κουζίνα και να φέρουν πίσω στις αποσκευές τους λίγο από τον αέρα αυτής της κοσμοπολίτικης πόλης του Ιταλικού Βορρά φέρνοντας μαζί τους πολύτιμες αναμνήσεις.
Οι μαθητές που συμμετείχαν ήταν οι Βαρβατσούλη Σοφία, Γεωργαντάς Μάριος, Δρίβα Ελένη, Καγκάκη Χαρά, Κοκολάκη Ειρήνη, Παναγιώτου Παρασκευή, Τσακώνη Μαρία Ελένη, Τσακώνη Ναταλία, Τσαντήλα Νίκη, Χατζή Μελίνα, Αγαπίου Ευάγγελος, Γιαννόπουλος Νικόλαος, Ζεϊμπέογλου Νικόλαος, Καρούση Βασιλική, Κουδούνη Μαρία, Λαζανά Μελίνα,Τσακώνης Στέφανος, Χριστοδουλοπούλου Φωτεινή. Την προετοιμασία τους ανέλαβε η κ. Μαριλένα Γιαννάκη, καθηγήτρια Αγγλικής Γλώσσας και M.U.N. Advisor, η οποία συνόδευσε την αποστολή μαζί με την κ. Όλγα Βαγιανού Βαλεριάνου , επίσης καθηγήτρια Αγγλικής Γλώσσας.
A group of 18 enthusiastic students of our School participated in the MilanMUN 24 Model UN Conference organized by Civico Polo Scolastico Manzoni and Bocconi University from 21 to 24 March 2024, at the premises of Bocconi University. Having been thoroughly prepared, our students did their best to meet the high standards of such an international conference representing as delegates Australia, Japan and Sweden. The main topic of the conference to be debated during the General Assembly Plenary Session was: “AI Ethics and Governance: Redefining Intelligence in the Modern World”. During this 4-day conference the students worked collaboratively using their diplomatic skills, at first, to form alliances and then, in order to support their resolution, tried to persuade all delegates of their respective committee to vote in favor.
Nikolaos Yannopoulos, a B grade student, was appointed to represent our school during the Opening Ceremony and as the Ambassador of Sweden gave an inspirational speech which was highly appreciated with a warm applause. Melina Chatzi was selected to be one of the Main Submitters in her Committee.
Committees and topics
-DISARMAMENT AND INTERNATIONAL SECURITY COMMITTEE:-Implementing an International Framework to promote Nuclear Disarmament in a Multipolar World.
-SOCIAL, HUMANITARIANAND CULTURAL COMMITTEE:- Protecting Heritage Languages and Cultures.
-ECONOMIC AND SOCIAL COUNCIL:-Bridging the Digital Divide to Promote Inclusivity and Accessibility.
-UN SECURITY COUNCIL-Historical Topic: -The situation in the Middle East( 8 October 1978).
-CRISIS COMMITTEE:-ARTIC COUNCIL:-The Lomonosov Ridge.
The students themselves described their participation in the Conference as a major life experience as, apart from the academic benefits, they had not only the opportunity to meet students from other countries, share common ‘diplomatic’ strategies, make new friends but hang around Milan’s historical center, admire Duomo cathedral, taste the Italian cuisine and get back home having experienced the cosmopolitan lifestyle of this unique city.
The students who participated in MilaMUN were: Varvatsouli Sofia, Georgantas Marios, Driva Eleni, Kagkaki Chara, Kokolaki Eirini, Panagiotou Paraskevi, Tsakoni Maria Eleni, Tsakoni Natalia, Tsantila Niki, Chatzi Melina, Agapiou Evangelos, Zeimpeoglou Nikolaos, Karousi Vasiliki, Koudouni Marili, Lazana Melina, Tsakonis Stefanos, Christodoulopoulou Foteini and all have been coached by Mrs Marilena Giannaki, English language teacher and M.U.N. Advisor, who accompanied them along with Mrs Olga Vayianou Valerianou, also English language teacher
Άνοιξη
Η Άνοιξη, με υπαινιγμούς και υποσχέσεις μάς δίνει ώθηση δημιουργική. Θα χρειστεί ακόμη προσπάθεια για να καταμετρήσουμε τους καρπούς του χειμώνα, καθώς η σχολική χρονιά θα απαιτήσει να αποδείξουμε ότι της αποδώσαμε την πρέπουσα τιμή.
Όσοι θα αποχαιρετήσετε το Λύκειο πρέπει να δείξετε υπομονή. Οι ξαφνικές συννεφιές και οι μπόρες δεν μπορούν να αποτρέψουν την αποχώρηση του χειμώνα. Όμως το συμβόλαιο της ειλικρίνειας με τον εαυτό σας απαιτεί αφοσίωση μέχρι τέλους.
Και μην ξεχνάτε ότι το θέρος επιφυλάσσει στον καθένα μία ιδιαίτερη ανταμοιβή.
Ιωάννης Βακαλόπουλος
Σχολικές ψηφίδες - Θεματικό ιστολόγιο 