Σχολικές ψηφίδες – Θεματικό ιστολόγιο

Παναρσακειακά Μαθητικά Συνέδρια (ΠΑΤΗΣΤΕ ΠΑΝΩ)

ΑΓΩΝΕΣ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗΣ (ΠΑΤΗΣΤΕ ΠΑΝΩ)

Ελεύθερο Πανεπιστήμιο: Μάρτιος – Απρίλιος 2019 (πατήστε πάνω)

Η ομιλία του Στέλιου Ράμφου στο Σχολείο μας (πατήστε στην εικόνα για να δείτε το βίντεο)

Στιγμιότυπα από την παρουσίαση του Νίκου Βασιλάκου στο Σχολείο μας (πατήστε πάνω στην εικόνα)

Στατιστικά

  • 94.646 επισκέψεις

Ετικέτες

5ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ 6ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ 7ο ΠΑΝΑΡΣΑΚΕΙΑΚΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ 25Η ΜΑΡΤΙΟΥ 1821 28Η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940 ACTION AID CERN EUSO F1 IN SCHOOLS SPOUDASE FESTIVAL TAEKWONDO Α' ΑΡΣΑΚΕΙΟ ΤΟΣΙΤΣΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ Α.ΛΟ.ΤΕ. ΑΓΙΑΣΜΟΣ ΑΓΩΝΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ ΑΓΩΝΕΣ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗΣ ΑΘΗΝΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΑΡΣΑΚΕΙΑ-ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ ΤΟΣΙΤΣΕΙΑ ΛΥΚΕΙΑ ΑΡΣΑΚΕΙΑ ΨΥΧΙΚΟΥ ΑΡΣΑΚΕΙΟΣ ΔΡΟΜΟΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΑΡΣΑΚΕΙΩΝ ΤΟΣΙΤΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΒΟΥΛΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ ΒΡΑΒΕΥΣΗ Γ. ΜΠΑΜΠΙΝΙΩΤΗΣ ΓΙΟΡΤΗ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΕΘΝΙΚΗ ΓΙΟΡΤΗ ΕΙΚΟΝΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΕΜΠΕΙΡΙΕΣ ΜΑΘΗΤΙΚΗΣ ΖΩΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΕΞΟΡΜΗΣΗ ΕΟΡΤΑΣΜΟΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΥΡΩΠΗ ΘΕΑΤΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΕΒΕΝΙΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΜΙΧΑΗΛ ΚΑΙ ΕΛΕΝΗ ΤΟΣΙΤΣΑ ΜΝΗΜΟΣΥΝΟ ΝΙΚΟΛΑΣ ΣΠΥΡΕΛΛΗΣ ΝΙΚΟΣ ΒΑΣΙΛΑΚΟΣ ΟΜΙΛΙΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΠΑΡΑΟΛΥΜΠΙΑΚΑ ΑΘΛΗΜΑΤΑ ΠΑΡΝΗΘΑ ΠΕΖΟΠΟΡΙΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΡΗΤΟΡΙΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΡΗΤΟΡΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ ΣΤΕΛΙΟΣ ΡΑΜΦΟΣ ΣΤΟΑ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΣΥΜΜΕΤΟΧΕΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΛΕΣΧΗ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ

Διακρίσεις μαθητών μας στους Αγώνες Λόγου και Τέχνης 2019 – Απονομή βραβείων των 12ων Αγώνων

Την Τετάρτη 15 Μαΐου 2019 στο θέατρο των Αρσακείων Σχολείων Ψυχικού πραγματοποιήθηκε η εκδήλωση απονομής βραβείων των 12ων Αγώνων Λόγου και Τέχνης που είχαν ως θέμα τα «Όρια».

Η συμμετοχή του Σχολείου μας, του Α’ Αρσακείου Τοσιτσείου Λυκείου Εκάλης, ήταν πολύ επιτυχημένη για μία ακόμη χρονιά. Συγκεκριμένα, στον διαγωνισμό Φωτογραφίας διακρίθηκαν οι μαθήτριες: Άννα Χουσιάδα (1ο βραβείο), Σοφία Μαλούνη και Πένυ Λουμάκη (ισότιμα το 2ο βραβείο) και Αθηνά Καταπόδη (εύφημος μνεία). Στον διαγωνισμό Ποίησης διακρίθηκε ο μαθητής Χρήστος Τσιτσιριδάκης (1ο βραβείο). Στην κατηγορία «Μελοποιημένος στίχος» κατέκτησαν το 2ο βραβείο οι μαθήτριες: Μελίνα Διαμαντοπούλου (σύνθεση πιάνου, συγγραφή στίχων και editing), Κωνσταντίνα Γερονικολού (συγγραφή στίχων και φωνή), Μαρία Αλεβιζοπούλου (editing). Στη Χρωματική σύνθεση η μαθήτρια Σοφία Μαλούνη πήρε το 3ο βραβείο. Τέλος, στον διαγωνισμό Σκίτσου η μαθήτρια Μαρία Χριστίνα Φακατσέλη κατέκτησε το 3ο βραβείο.

Δείτε τα έργα των μαθητών μας που διακρίθηκαν στις φωτογραφίες που ακολουθούν:

 

Ακούστε τη μουσική σύνθεση που διακρίθηκε:

 

Διαβάστε το ποίημα:

LUDWIG  W.

                Die Grenzer meiner Sprache bedeuten die Grenzer meiner Walt

Οι έννοιες δεν έχουν όρια / χωνεύομαι αργά στο στομάχι του Κοάλα σε  κατάσταση έξτασης απ’ τα φύλλα του ευκαλύπτου κάπου 30ο Δυτικά του σκότους στους αντίποδες της Ηθικής.

Βεβαίωση στον λόγο είναι το νόημα. Λόγο ,Έργο, Νόημα, τρίπτυχο για αιθεροβάμον νεαρό Μαγιοδρόμο. Και θωρώ την ζωή μου, Κοσμοείδωλο, ανεστραμμένη στο κάτοπτρο της μνήμης Με την ζεστή θαλπωρή του Τώρα που θυμίζει ένα Ιδανικό συνειδητό παρελθόν

Και εγώ που νόμιζα ότι κατοικώ στο κορμί σου χαϊδεύοντας τον παρθενικό υμένα της Λογοτεχνίας που αφήνει στο χέρι μου την στυφή γεύση, που ενέχει η θέαση των αγαλμάτων δίχως άκρα. Που σου επιτρέπουν να τα φανταστείς όπως θέλεις. Να κρατούν ένα μήλο, να κρατούν φώς και γαλάζιο κορίτσι. Μήλο, Φώς, Κορίτσι. Τρίπτυχο ξεχασμένου νωθρού βασιλέα.   

                         Ο,τι  μου ανήκει είναι ό,τι μπορώ  εκφράσω. Ο κόσμος δεν είναι                                                                             τίποτε άλλο παρά γλώσσα. Γλώσσα και ετερόκλητες εικόνες. Και                                                             η οργασμική σκοτεινή ομορφιά σου. Γλώττα Γλώττα. Ολολύζει στο βάθος της σκηνής  η γνωστή φωνή                                                   ω θάλαττα θάλαττα. Ακούστηκε σαν να φωνάζει Ελπίδα. Ελπίδα

 Δέρμα από πηλό και νου απ’ ατσάλι, την βαριά αδιαφορία του κόσμου και την φρικτή λαιμαριά της Ιστορίας να τρίζει συνθλίβοντας τις αντιφάσεις της συνειδησής μου σε κάθε απελπισμένο τους τράβηγμα για Ελευθερία. Διονυσιακό παραλήρημα πολύ και βρώμικη σάρκα, τον ιδρώτα μιας αγχωμένης παρθένας. Την απεραντοσύνη του σύμπαντος και την φρικτή ενδόμυχη φύση σου, ένα ακονισμένο μαχαίρι. Μόνο αυτά θα χρειαστείς την ώρα του φθόνου, όταν οι πεταλούδες πετάξουν ανάποδα, και τα άλογα κανιβαλίσουν το ένα το άλλο.

                                          Και ακόρεστη όρεξη δίψα και πόνο

Αλλιώς γλώσσα και τέχνη, όση μπορείς απ’ αυτήν και γρήγορο νόστο, στο ταξίδι για το πέρας της νύχτας, πριν όλα τούτα χάσουν το νόημά τους.  Πριν όλα γίνουν κραυγές και συνήθεια. Έγιναν όλα κραυγές και συνήθεια.  Τώρα ποιος ποιητής θα βρεθεί να μιλήσει.. .;. . ! 

Χρήστος Τσιτσιριδάκης

 

*****************

Την εκδήλωση, την οποία  παρακολούθησαν μαθητές των Αρσακείων Γυμνασίων και Λυκείων Ψυχικού και Εκάλης, προλόγισε η κ. Μαρία Μπουζινέλου, φιλόλογος του Β΄ Αρσακείου Λυκείου Ψυχικού, η οποία αναφέρθηκε  στον τρόπο με τον οποίο η τέχνη μπορεί να βοηθήσει τον άνθρωπο να συμφιλιωθεί με τα όριά του ή και να τα υπερβεί.

Στο πρώτο μέρος της εκδήλωσης πραγματοποιήθηκε η  βράβευση των παιδιών. Η κ. Καλλιόπη Αυγουστίνου, συντονίστρια φιλολογικών μαθημάτων Γυμνασίου και η κ. Βίκυ Χατζηλάκου, καθηγήτρια εικαστικών του Β΄ Αρσακείου Γυμνασίου Ψυχικού ανακοίνωσαν τα αποτελέσματα των Αγώνων και τα μέλη της κριτικής επιτροπής, Γιάννης Μετζικώφ ζωγράφος, σκηνογράφος, ενδυματολόγος, Βίκυ Χατζηλάκου ζωγράφος [εικαστικά], Γιώργος Βέης ποιητής, συγγραφέας, Θωμάς Τσαλαπάτης ποιητής [ποίηση], Νίκος Δαββέτας συγγραφέας, ποιητής, Ηλίας Μαγκλίνης συγγραφέας, μεταφραστής [διήγημα], Νίκος Βουτενιώτης σκηνοθέτης, σεναριογράφος, Αλέξανδρος Χαντζής σκηνοθέτης [ταινία], Μιχάλης Καλογεράκης συνθέτης, τραγουδοποιός, και Παντελής Καλογεράκης μουσικός, τραγουδοποιός [μουσική], απένειμαν στους νικητές μαθητές τα βραβεία τους και αναμνηστικά δώρα.

Δείτε εδώ όλα τα βραβεία ανά κατηγορία:

Ποίημα & διήγημα

Ταινία μικρού μήκους

Φωτογραφία

Εικαστικά

Μουσική

Το Α’ Αρσάκειο Τοσίτσειο Λύκειο στο 7ο Παναρσακειακό Μαθητικό Συνέδριο (παρουσίαση εισηγήσεων)

Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 17 Απριλίου και την Πέμπτη 18 Απριλίου 2019, στα Αρσάκεια-Τοσίτσεια Σχολεία της Εκάλης, το 7ο Παναρσακειακό Μαθητικό Συνέδριο με θέμα «Σύγχρονος άνθρωπος και ψηφιακή τεχνολογία: προκλήσεις και προβληματισμοί».

Το Σχολείο μας είχε για άλλη μία χρονιά εξαιρετική παρουσία και στο Συνέδριο αυτό και συγκεκριμένα μαθητές μας υπό την επίβλεψη και την καθοδήγηση καθηγητών του Σχολείου μας παρουσίασαν πολύ αξιόλογες και ενδιαφέρουσες εισηγήσεις.

Παρουσιάζουμε εδώ τις περιλήψεις των πέντε εισηγήσεων καθώς και πλούσιο οπτικοακουστικό υλικό:

1. Πλαστές Ειδήσεις (Fake news).  Αναζητώντας την αλήθεια στο διαδίκτυο.

Ζούμε μέσα στη δίνη των Fake ΝewsΚαθημερινά γινόμαστε δέκτες πλαστών ειδήσεων, γι΄αυτό και υπάρχει διεθνώς έντονος σχετικός προβληματισμός. Πρόκειται για ένα νέο, περίπλοκο φαινόμενο που συνδέεται άμεσα με τη μεγάλη ανάπτυξη του διαδικτύου και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης και εγκυμονεί σοβαρούς κινδύνους για τη Δημοκρατία. Στόχος της εργασίας μας είναι να διερευνήσουμε το φαινόμενο, το οποίο φυσικά συνεχώς εξελίσσεται, εστιάζοντας αρχικά στο περιεχόμενο του όρου, στην απόδοσή του στα ελληνικά, στις συνθήκες εμφάνισης του φαινομένου και στα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του σε μια προσπάθεια κατανόησής του.  Στη συνέχεια θα ασχοληθούμε με τον τρόπο δημιουργίας αλλά και διάδοσης των fake news, για να καταλήξουμε στην αποκάλυψη των βαθύτερων αιτίων που οδηγούν τα fake news σε έξαρση στην εποχή μας.

Μαθήτριες: Ευαγγελία Εμβαλωμένου, Ελένη-Δήμητρα-Εύα Κανακίδη, Πολύμνια  Βλαχοπούλου  (Α’ Λυκείου)

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ιωάννα Αλτάνη (φιλόλογος)

2. Κυκλοφορούντα Καρκινικά Κύτταρά (CTCs): Η συμβολή της τεχνολογίας στην Eξατομικευμένη Ιατρική

Ο καρκίνος είναι μία νόσος που χαρακτηρίζεται από τον ανεξέλεγκτο κυτταρικό πολλαπλασιασμό και διαφέρει από ασθενή σε ασθενή ακόμα και αν η εκδήλωσή της αφορά το ίδιο όργανο-στόχο. Μία σειρά πολύπλοκων βιολογικών διαδικασιών, γνωστή ως μετάσταση, καθιστά δυνατή τη μετακίνηση καρκινικών κυττάρων μέσω της κυκλοφορίας του αίματος από τον πρωτοπαθή όγκο και την εγκατάσταση αυτών σε μια απομακρυσμένη περιοχή οδηγώντας στην ανάπτυξη νέου καρκινικού όγκου. Η μέτρηση των επιπέδων των κυκλοφορούντων καρκινικών κυττάρων (Circulating Tumor Cell, CTCs) στο αίμα με μια απλή, μη επεμβατική λήψη αίματος μπορεί να λειτουργήσει ως μια “υγρή βιοψία” παρέχοντας τη δυνατότητα παρακολούθησης της εξέλιξης του όγκου σε πραγματικό χρόνο με σκοπό την πρόγνωση αλλά και την πρόβλεψη της ανταπόκρισης σε εξατομικευμένο θεραπευτικό σχήμα. Η σπανιότητα των κυττάρων αυτών στο αίμα των ασθενών (1 CTC στα 107 λευκοκύτταρα) καθιστά βαρύνουσας σημασίας τη συμβολή της τεχνολογίας στην ανίχνευσή τους.

Μαθήτριες: Μαρίνα Δημητρίου, Θεοφανώ Κοτρώτσιου, Ελένη Κυριάζοβα, Δάφνη-Όλγα Μαρούτσου, Γεωργία Μπερσή, Σοφία Μωραΐτη, Ελένη Χαλουλάκου (Β’ Λυκείου)

Υπεύθυνος Καθηγητής: Παναγιώτης Παρασκευόπουλος (Χημικός)

3. Η μαθηματική απόδειξη μέσω υπολογιστή: απλή διαπίστωση ή ολοκληρωμένη διαδικασία;

Η απόδειξη είναι μία λέξη που χρησιμοποιούμε στην καθημερινή μας ζωή και ως τέτοια έχει διαφορετικές σημασίες σε διαφορετικά πλαίσια. H σημασία τής απόδειξης ιδιαίτερα στα Μαθηματικά, αποτελεί αναμφίβολα το σημαντικότερο δομικό στοιχείο τόσο τής επιστήμης τών Μαθηματικών όσο και τής Επιστημολογίας της. Ευνόητο είναι ότι, καθώς πλέον έχει προστεθεί και ο υπολογιστής στην υπηρεσία αποδεικτικών διαδικασιών, τα πλαίσια αυτά διευρύνονται. Στην εισήγηση θα παρουσιαστούν οι προβληματισμοί που προβάλλονται από τμήμα τής μαθηματικής κοινότητας, σχετικά με το ερώτημα «αν τα αποτελέσματα που προκύπτουν από την επεξεργασία στοιχείων μέσω ενός υπολογιστή, αποτελούν αυστηρή απόδειξη μιας μαθηματικής πρότασης». Αφορμή για την εισήγηση αποτέλεσε, η σχετικά πρόσφατη απόδειξη με υπολογιστή, του Θεωρήματος των 4 χρωμάτων (1976 από τον Kenneth Appel και τον Wolfgang Haken).

Μαθητές: Ειρήνη Δεμενεοπούλου, Αλκιβιάδης Κάβουρας, Γεωργία Καλιαμπάκου, Λυδία Κιάτου (Β’ Λυκείου)

Υπεύθυνος καθηγητής: Ματθαίος Τσιλπιρίδης (Μαθηματικός)

4. Ένας καλύτερος κόσμος για όλους με ίση πρόσβαση στη ζωή μέσω της τεχνολογίας

Η ανθρωπότητα βιώνει μια εποχή με πολλές και σημαντικές τεχνολογικές αλλαγές. Νέοι επιστημονικοί κλάδοι αναπτύσσονται όπως η Βιονική, η Νανοτεχνολογία, η Τρισδιάστατη εκτύπωση, δίνοντας τη δυνατότητα αλλαγής και βελτίωσης της καθημερινότητας πολλών ανθρώπων. Τεράστιες αλλαγές συμβαίνουν στο χώρο των προσθετικών μελών και στην ανάπτυξη τρόπων βοήθειας ανθρώπων με προβλήματα κίνησης και επικοινωνίας. Οι μέθοδοι διάγνωσης και θεραπείας αλλάζουν άρδην με τη βοήθεια της ψηφιακής τεχνολογίας. Επιπλέον, πολλοί επιστήμονες εστιάζουν τις προσπάθειες τους ώστε να χρησιμοποιηθεί η τεχνολογία για να λύσει προβλήματα των ιατρικών συστημάτων στις υπό ανάπτυξη χώρες. Η μεγάλη πρόκληση της εποχής μας είναι να χρησιμοποιηθεί η προηγμένη ψηφιακή τεχνολογία για να δημιουργηθεί ένας καλύτερος κόσμος για όλους ανεξαιρέτως.

Μαθήτριες: Ανθή Ράγκου, Αννα Χουσιάδα (Α’ Λυκείου)

Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Εμμανουέλα Φραγκουλοπούλου

5. Η «Οδύσσεια» του gaming. Ένα Role Playing Game μπορεί να είναι και serious; Το παράδειγμα του Assassin’s Creed Odyssey.

Το ηλεκτρονικό παιχνίδι αποτελεί πλέον μέρος της ζωής του σύγχρονου ανθρώπου. Μεγάλες εταιρείες παραγωγής παιχνιδιών στοχεύουν να προσελκύσουν ένα πολυπληθές καταναλωτικό κοινό όλων των ηλικιών, αξιοποιώντας τις δυνατότητες της ψηφιακής τεχνολογίας και εκμεταλλευόμενες το ενδιαφέρον των παικτών για την ιστορία και τα πολιτισμικά αγαθά αρχαίων πολιτισμών μεταξύ των οποίων και του αρχαίου ελληνικού. Η εργασία ψηλαφεί τα θετικά και τα αρνητικά σημεία με αφορμή ένα τέτοιο δημοφιλές παιχνίδι, αντιπαραβάλλοντας την έννοια του serious gaming και εξετάζοντας ακροθιγώς το φαινόμενο του εθισμού στα ηλεκτρονικά παιχνίδια.

Μαθητές: Μιχαήλ Ανδρουτσόπουλος, Στυλιανή Αυγέρη, Αλεξία Γεωργακοπούλου, Πέτρος Καλούμενος, Μαρία Κολέλη, Εμμανουήλ Κουλούρης, Εμμανουήλ Παπαδάτος, Αγησίλαος Παπαδόπουλος, Άννα Παπαδοπούλου (Β’ Λυκείου)

Υπεύθυνος Καθηγητής: Μιχαήλ Καπετανής

Ακολουθούν κάποια βίντεο:

Πρωτιά του Σχολείου μας στους 4ους Μαθηματικούς Αγώνες των Αρσακείων Σχολείων

Χαρά και υπερηφάνεια για τους μαθητές μας, που κατέλαβαν την 1η θέση στην Α΄ Λυκείου στους 4ους Μαθηματικούς Αγώνες των Αρσακείων Σχολείων.
Σημαντική διάκριση του Α΄ Αρσακείου Τοσιτσείου Λυκείου Εκάλης, σε μια απαιτητική δοκιμασία, που εδώ και 4 χρόνια, προσφέρει χαρά αλλά και γνώσεις Μαθηματικών στους μαθητές.

Σημειώνεται ότι στους αγώνες συμμετείχαν ομάδες μαθητών Γ΄ Γυμνασίου και Α΄ Λυκείου από τα Αρσάκεια – Τοσίτσεια Σχολεία Εκάλης, Ψυχικού, Θεσσαλονίκης, Πάτρας και Ιωαννίνων, καθώς και τα εξής άλλα σχολεία :

Γ΄ Γυμνασίου : Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο Γέρακα, Εκπαιδευτήρια Δούκα, 2ο Γυμνάσιο Γαλατσίου, 3ο Γυμνάσιο Ν. Ιωνίας, 7ο Γυμνάσιο Ν. Ιωνίας, 7ο Γυμνάσιο Αμαρουσίου, Γυμνάσιο Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Αθηνών, 2ο Πειραματικό Γυμνάσιο Αθηνών.

Α΄ Λυκείου: Νέο Σχολείο Αργολίδας, Λύκειο Ελληνογαλλικής Σχολής Ουρσουλινών, Γ.Ε.Λ Ψυχικού, 4ο Γ.Ε.Λ Ν. Ηρακλείου, 2ο Γ.Ε.Λ Γαλατσίου, 2ο Πειραματικό Λύκειο Αθηνών.

Στη φωτογραφία διακρίνονται οι μαθητές Βλαχοπούλου Πωλίνα, Γεωργιάδης Ανδρέας, Γιαμούρη Πετρίνα, Δημητρίου Δημήτριος, Διαμαντοπούλου Μελίνα και ο Καθηγητής Μαθηματικών του τμήματος Α1 κ. Μ. Τσιλπιρίδης.

Η Anglia English Academy στο θερινό σχολείο του Αρσακείου – Τοσιτσείου Εκάλης

Η Anglia English Academy στο θερινό σχολείο του Αρσακείου – Τοσιτσείου Εκάλης

Αυτό το καλοκαίρι θα διοργανωθεί στα Αρσάκεια Τοσίτσεια Σχολεία Εκάλης θερινό σχολείο-summer camp, κατά την εβδομάδα 8-12 Ιουλίου 2019, σε συνεργασία με την English Education Group και την Anglia Examinations. Το πρόγραμμα θα υλοποιηθεί από την Anglia England, με έδρα το Chichester College στη Μεγάλη Βρετανία, και την Anglia Network NL, με έδρα το Roosendaal στην Ολλανδία.

Μακρόχρονη εμπειρία
Η English Education Group και η Anglia Examinations εδώ και 15 χρόνια οργανώνουν «εβδομάδες εξάσκησης στην Αγγλική» (English Experience Weeks) κατά τους θερινούς μήνες σε πολλές χώρες.

Επίπεδα διδασκαλίας
Το ημερήσιο πρόγραμμα περιλαμβάνει διδασκαλία και εξάσκηση στην Αγγλική γλώσσα, για μαθητές από 8 έως 16 ετών. Η διδασκαλία θα γίνεται σε μικρές ομάδες ανάλογα με το επίπεδο των μαθητών ( First Step, Junior, Primary,Preliminary-Α1, Elementary-Α2, Pre-Intermediate-Α2+, Intermediate-Β1, Advanced-Β2, AcCept- Proficiency-C1, Masters-C2).

Learn and have fun: μαθαίνουμε διασκεδάζοντας
Στο πρόγραμμα θα διδάσκουν καθηγητές της Anglia, κατά κανόνα native speakers της Αγγλικής. Το οπτικοακουστικό και διαδραστικό υλικό, καθώς και τα εγχειρίδια (Anglia Step To) που θα χρησιμοποιηθούν, θα χορηγηθούν από την Anglia. Η διδασκαλία, εξατομικευμένη και ομαδοσυνεργατική, δίνει έμφαση στην εξάσκηση ποικίλων δεξιοτήτων στην Αγγλική γλώσσα : δεξιότητες ανάγνωσης και γραφής, επαύξηση της ικανότητας συνεννόησης στα Αγγλικά και της ευχέρειας στον προφορικό λόγο, ομαδοσυνεργατική εργασία επάνω σε συγκεκριμένο θέμα διαφορετικό για κάθε ημέρα π.χ. Αθλήματα, Κοινωνικά Δίκτυα, Ειδήσεις / φορείς ενημέρωσης, Οικολογία κ.ά.

Στόχος των εκπαιδευτικών είναι να εμπνεύσουν ενθουσιασμό στους μαθητές και να τους ωθήσουν στη μάθηση με ευχάριστο τρόπο. Γι’ αυτό και το σύνθημα των «εβδομάδων εξάσκησης στην Αγγλική» είναι “learn and have fun”.

Μάθημα με native speakers καθηγητές της Αγγλικής
Το κυριότερο όφελος για τους μαθητές, ωστόσο, είναι ότι για μία ολόκληρη εβδομάδα περνούν ολόκληρη την ημέρα τους σε ένα αγγλόφωνο περιβάλλον, αποκτώντας στην Ελλάδα την ευχέρεια που θα αποκτούσαν εάν μετέβαιναν στο εξωτερικό, σε ένα Αγγλόφωνο κολλέγιο ή κέντρο θερινής διδασκαλίας. Έτσι ευελπιστούμε ότι θα βελτιωθούν στη χρήση της Αγγλικής με ένα πρακτικό και ενεργητικό τρόπο, με αποτέλεσμα να γίνουν καλύτεροι και αποτελεσματικότεροι ομιλητές της Αγγλικής, αποκτώντας άνεση και αυτοπεποίθηση.

Παρουσίαση της προόδου στους γονείς
Στο τέλος της εβδομάδας, θα παρουσιαστεί στους γονείς το σύνολο της δουλειάς που έγινε, ώστε να αντιληφθούν την πρόοδο των παιδιών και τα οφέλη που αποκόμισαν.

Διαπολιτισμικό περιβάλλον
Tο πρόγραμμα απευθύνεται σε μαθητές από την Ελλάδα αλλά και από το εξωτερικό και συγκεκριμένα από την Ολλανδία.

Γεύμα στο σχολείο
Οι δραστηριότητες και τα μαθήματα του προγράμματος θα διεξάγονται κάθε μέρα στις εγκαταστάσεις των Τοσιτσείων Σχολείων Εκάλης από τις 08.30 έως τις 15.30. Στο καθημερινό πρόγραμμα, περιλαμβάνονται τρία γεύματα (δεκατιανό, μεσημεριανό, απογευματινό). Στα διαλείμματα και κατά την ώρα επικοινωνίας και χαλάρωσης μετά το μεσημεριανό φαγητό, οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιούν τους αθλητικούς χώρους και να συμμετέχουν σε προγραμματισμένες δραστηριότητες.

Παρόντες θα είναι και εκπαιδευτικοί των Αρσακείων Σχολείων, που θα επιβλέπουν την ομαλή διεξαγωγή του προγράμματος.

Συμμετοχή – δίδακτρα
Τιμή συμμετοχής : 200 ευρώ

ΔΗΛΩΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ
στην ιστοσελίδα της English Academy
https://www.englishacademy.info/english-1/summer-experience/#engabroad

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

κ. Ε. Δοδοπούλου (08.30-14.30)
Τηλ. 2106218250-61, εσωτ. 0302, 0322
e-mail: a-lyk-e@arsakeio.gr (με την επισήμανση: ΓΙΑ ΤΟ ANGLIA SUMMER CAMP, υπ’ όψιν κ. Ε. Δοδοπούλου)

κ. Ε. Αγγελοπούλου
Τηλ. 2106755555, εσωτ. 126,127
e-mail: omiloi2@arsakeio.gr (με την επισήμανση: ΓΙΑ ΤΟ ΑNGLIA SUMMER CAMP)

Το Α΄ Αρσάκειο Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης σε Masterclasses του ΕΜΠ

Την Τετάρτη 27 Μαρτίου 2019 ομάδα πέντε μαθητών τού Α΄Αρσακείου-Τοσιτσείου Λυκείου Εκάλης μαζί με τον καθηγητή Φυσικής κ. Γεράσιμο Φιλιππάτο επισκέφθηκαν το Ε.Μ.Π. και συμμετείχαν στην ημερίδα «Masterclasses 2019″, με  συντονιστή τον  καθηγητή Φυσικής στη Σ.Ε.Μ.Φ.Ε κ. Νικόλαο Τράκα.

Τις πρώτες ώρες τού προγράμματος οι μαθητές παρακολούθησαν τρεις διαλέξεις από δύο καθηγητές τού Πολυτεχνείου και έναν διδακτορικό φοιτητή, με θέματα τα στοιχειώδη σωματίδια, τη δομή και τη λειτουργία των επιταχυντών και των ανιχνευτών και την κοσμολογία.

Σκοπός των διαλέξεων αυτών ήταν η ενημέρωση και η προετοιμασία για την επεξεργασία πραγματικών δεδομένων από το CERN.

Μαθητές από διάφορα σχολεία εργάστηκαν σε ομάδες των δύο ατόμων.
Κάθε ομάδα επεξεργάστηκε 50 καταγραφές από τον ανιχνευτή και, με βάση τη θεωρία που είχε διδαχθεί στις διαλέξεις, ταυτοποίησε τα σωματίδια των οποίων τα ίχνη προβάλλονταν στην οθόνη.
Στην συνέχεια όλες οι ελληνικές ομάδες, παράλληλα με μαθητές από αλλες ευρωπαϊκές χώρες, έστειλαν τα συμπεράσματά τους σε μια τράπεζα δεδομένων.

Με τον τρόπο αυτό δημιουργήθηκε ένας πίνακας με πολλές μετρήσεις και όλοι οι συμμετέχοντες κατέληξαν σε αξιόπιστα στατιστικά συμπεράσματα με την ταυτοποίηση των σωματιδίων.

Το τελευταίο μέρος τού σεμιναρίου περιελάμβανε απευθείας σύνδεση μέσω skype με δύο επιστήμονες από το CERN, αλλά και από άλλες χώρες, προκειμένου να αναλυθούν τα δεδομένα και να συζητηθούν τυχόν απορίες.

Στην ομάδα τού Α΄Αρσακείου-Τοσιτσείου Λυκείου Εκάλης συμμετείχαν οι μαθητές Ειρήνη ΔεμενεοπούλουΓεωργία Καλιαμπάκου, Λυδία Κιάτου, Νάσος Καράς και Ευαγγελία Κόρδα, που αισθάνθηκαν σαν πραγματικοί φοιτητές αφού παρακολούθησαν διαλέξεις στο αμφιθέατρο, γευμάτισαν στο φοιτητικό εστιατόριο και συνομίλησαν με πολλούς φοιτητές, αποφοίτους τού Σχολείου τους.

Ημέρα για την εξάλειψη των Φυλετικών Διακρίσεων (21η Μαρτίου)

diakriseis1Την Παρασκευή 5 Απριλίου 2019 οι μαθήτριες του ανθρωπιστικού προσανατολισμού της Β1 τάξης του Σχολείου μας Ευγενία Γαλανού και Χριστίνα Γάγγα, με την καθοδήγηση της καθηγήτριάς τους κ. Σοφίας Παναγήοργάνωσαν και πραγματοποίησαν μια μικρή εκδήλωση για να τιμήσουν την 21η Μαρτίου που εορτάζεται ετησίως ως Παγκόσμια Ημέρα κατά των Φυλετικών Διακρίσεων με απόφαση της Γενικής Συνέλευσης του ΟΗΕ.

diakr2Η ημέρα αυτή καθιερώθηκε προς τιμήν των 69 ειρηνικών διαδηλωτών, στην πόλη Σάρπβιλ της Ν. Αφρικής, που δολοφονήθηκαν εν ψυχρώ στις 21 Μαρτίου 1960 από το βάρβαρο και απάνθρωπο καθεστώς του απαρτχάιντ.
Στη συνέχεια, το 1963, ο ΟΗΕ υιοθέτησε τη Διακήρυξη για την εξάλειψη κάθε μορφής φυλετικών διακρίσεων, όπου αναφέρεται ότι «η διάκριση λόγω φυλής, χρώματος ή εθνικής καταγωγής αποτελεί προσβολή της ανθρώπινης αξιοπρέπειας, άρνηση των αρχών του Χάρτη του ΟΗΕ, παραβίαση της Οικουμενικής Διακήρυξης των Δικαιωμάτων του

diakr3Ανθρώπου και εμπόδιο στις φιλικές και ειρηνικές σχέσεις μεταξύ των λαών». Ακολούθησε, το 1965, η Διεθνής Σύμβαση για την Εξάλειψη Όλων των Μορφών Φυλετικών Διακρίσεων, η οποία τέθηκε σε ισχύ το 1969.

Από το 1966, οπότε και καθιερώθηκε η συγκεκριμένη παγκόσμια ημέρα, ο ΟΗΕ απευθύνει κάλεσμα να ενώσουμε τις φωνές μας για τα θύματα του ρατσισμού, των φυλετικών διακρίσεων, της ξενοφοβίας και της μισαλλοδοξίας.

Μεγάλη διάκριση για το Αγγλικό Τμήμα των Αρσακείων: επιβραβεύεται από το πανεπιστήμιο του Cambridge

Στις 15 Απριλίου 2019 οι συντονίστριες τού Αγγλικού Τμήματος πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας κ. Πόπη Γεωργακέλλου και Ασπασία Κοντογιάννη θα μεταβούν στο Καίμπριτζ μετά από πρόσκληση τού Πανεπιστημίου, προκειμένου να βραβευτούν για τον σχεδιασμό, τη λειτουργία και την αποτελεσματικότητα τού Αγγλικού Τμήματος των σχολείων τής Φ.Ε., όπως αδιαμφισβήτητα αποτυπώνεται τόσο στην καθημερινή εκπαιδευτική διαδικασία όσο και στα εξαιρετικά επιτυχή αποτελέσματα των εξετάσεων.

fbbrochureΣτο Καίμπριτζ, οι κ. Γεωργακέλλου και Κοντογιάννη θα έχουν την ευκαιρία να συναντηθούν με μέλη τής εκπαιδευτικής κοινότητας τού Πανεπιστημίου, καθώς και με γλωσσολόγους που σχεδιάζουν τις εξετάσεις που αφορούν στην Αγγλική ως ξένη γλώσσα και διεξάγονται υπό την εποπτεία τού αντίστοιχου τμήματος τού Πανεπιστημίου τού Cambridge, Cambridge Assessment Department.

Cambridge_Uni_logoΤα αποτελέσματα αυτά είναι απόρροια τής άοκνης καθημερινής προσπάθειας των καθηγητών και καθηγητριών τού Αγγλικού Τμήματος και τής αγαστής συνεργασίας τους με τον συντονισμό. Cambridge_assessmentΟι συντονίστριες εκφράζουν τις πιο θερμές τους ευχαριστίες σε όλους τους συναδέλφους τους για την εξαιρετική αυτή διάκριση.

 

Ας σημειωθεί ότι η συντονίστρια Αγγλικών κ. Κοντογιάννη έχει επιλεγεί ως μέλος του Εκπαιδευτικού Συμβουλίου τού Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου Νέων(Eyp) μετά από γραπτή και προφορική αξιολόγηση ανάμεσα σε περίπου 300 καθηγητές από όλη την Ευρώπη!

Ο Κωνσταντίνος Δασκαλάκης του M.I.T. στο 7ο Παναρσακειακό Συνέδριο

poster1Η Φιλεκπαιδευτική Εταιρεία διοργανώνει την Τετάρτη 17 και την Πέμπτη 18 Απριλίου 2019 στα Αρσάκεια-Τοσίτσεια Σχολεία Εκάλης το «7ο Παναρσακειακό Μαθητικό Συνέδριο» με θέμα «Ο σύγχρονος άνθρωπος και η ψηφιακή τεχνολογία: προκλήσεις και προβληματισμοί».

Κεντρικός ομιλητής θα είναι ο Κωνσταντίνος Δασκαλάκης, καθηγητής τού Τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Επιστήμης Υπολογιστών τού Massachusetts Institute of Technology (MIT), ο οποίος τιμήθηκε το 2018 με την κορυφαία διάκριση Rolf Nevanlinna Prize για τη συμβολή του στα μαθηματικά των ηλεκτρονικών υπολογιστών.

daskalakis-3Σκοπός τού Συνεδρίου είναι να φέρει τους μαθητές αντιμέτωπους με τον δυναμικό κόσμο τής σύγχρονης ψηφιακής τεχνολογίας και τους πολλαπλούς δρόμους που αυτή ανοίγει στο μέλλον. Πολύς λόγος γίνεται σήμερα για τεχνικά άψογες κατασκευές, για νοήμονες μηχανές, για έξυπνες εφαρμογές και έξυπνες πόλεις, για νέα υλικά, για πρωτοποριακές θεραπείες, για ευφυή λογισμικά, για μεγάλα δεδομένα, για δίκτυα επικοινωνίας. Πώς μπορούμε να ελέγξουμε και να αποφασίσουμε ποια απ’ όλα αυτά τα τεχνολογικά επιτεύγματα, με ποιο τρόπο και υπό ποιες προϋποθέσεις θα οδηγήσουν τον κόσμο και τον άνθρωπο σε ένα αύριο πιο εύκολο αλλά ταυτόχρονα ουσιαστικό; Το Συνέδριο επιδιώκει να καταστήσει σαφές στους μαθητές ότι η μεγαλύτερη πρόκληση για τον σημερινό νέο είναι να επινοήσει το μέλλον του.

skeletos_7o_panarsakeiako_resizedΣτο Συνέδριο θα συμμετάσχουν ως εισηγητές οι μαθητές από τα Αρσάκεια-Τοσίτσεια Γυμνάσια και Λύκεια Αθηνών, Θεσσαλονίκης, Πατρών, Ιωαννίνων και Τιράνων. Θα συμμετάσχουν επίσης μαθητές από δημόσια και ιδιωτικά, γενικά και επαγγελματικά Λύκεια τής Αττικής.Ειδικότερα, 700 μαθητές υπό την επίβλεψη 120 περίπου εκπαιδευτικών εργάστηκαν σε ομάδες και εκπόνησαν 130 εργασίες που θα παρουσιαστούν στο Συνέδριο ως εισηγήσεις, poster, εργαστήρια, ταινίες μικρού μήκους, δρώμενα, έκθεση εικαστικού υλικού, ρητορικά αγωνίσματα, ψηφιακές εφαρμογές. Το Συνέδριο πραγματοποιείται σε συνεργασία με διακεκριμένους Πανεπιστημιακούς, εκπροσώπους ερευνητικών κέντρων, ανθρώπους των γραμμάτων και τής τέχνης, οι οποίοι τις ημέρες του Συνεδρίου θα προεδρεύσουν στις συνεδρίες και θα συνομιλήσουν με τους μαθητές και το κοινό.

Το Συνέδριο θα πραγματοποιηθεί σε παράλληλες συνεδρίες στο Κεντρικό Θέατρο, το Αμφιθέατρο και αίθουσες των Αρσακείων-Τοσιτσείων Σχολείων Εκάλης. Το Συνέδριο μπορούν να παρακολουθήσουν οι εκπαιδευτικοί, οι μαθητές και οι γονείς τους καθώς και όλα τα ενδιαφερόμενα μέλη τής επιστημονικής, ερευνητικής και εκπαιδευτικής κοινότητας στη χώρα μας.

daskalakisΗ ομιλία του καθηγητή Κωνσταντίνου Δασκαλάκη θα μεταδοθεί ζωντανά μέσω της ιστοσελίδας των Αρσακείων Σχολείων https://www.arsakeio.gr και της σελίδας τους στο facebook.

Σημαντική ενημέρωση:

Όσοι -εκτός μαθητών και εκπαιδευτικών των Αρσακείων- ενδιαφέρονται να προσέλθουν για το Συνέδριο στα Αρσάκεια – Τοσίτσεια Σχολεία Εκάλης:

  1. Παρακαλούνται να συμπληρώσουν τη δήλωση συμμετοχής πατώντας εδώΘα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας.
  1. Πρέπει να γνωρίζουν ότι:
  • οφείλουν να παραδώσουν την ταυτότητά τους στην πύλη εισόδου (επί της Λ. Μαραθώνος 1), από όπου θα την παραλάβουν κατά την έξοδό τους,
  • δεν θα υπάρχει δυνατότητα στάθμευσης εντός του σχολικού συγκροτήματος.

Τα παραπάνω κρίνονται αναγκαία για την ασφάλεια των μαθητών και των παρευρισκόμενων στον σχολικό χώρο, και για την καλύτερη διεξαγωγή του Συνεδρίου.


Επικοινωνία:

Εποπτεία Σχολείων    Τηλ. 2106755555, Εσωτ. 140, 125
Ηλεκτρονική διεύθυνση:     https://synedria.arsakeio.gr/

Συνάντηση Δημιουργικού Προφορικού Λόγου στα Σχολεία της Εκάλης (26-27/3/2019)

Τα Αρσάκεια Τοσίτσεια Γυμνάσια και Λύκεια Εκάλης συμμετείχαν στη Συνάντηση Δημιουργικού Προφορικού Λόγου, η οποία πραγματοποιήθηκε στις 26 και 27 Μαρτίου 2019 στα  Αρσάκεια Τοσίτσεια Σχολεία της Εκάλης.

Μαθητές από τα 4 Σχολεία (Γυμνάσια και Λύκεια) της Εκάλης έλαβαν μέρος στο ομαδικό ρητορικό αγώνισμα των Διττών Λόγων και στα ατομικά αγωνίσματα του Προτρεπτικού Λόγου, του Αυθόρμητου Λόγου και της Νοηματικής Ανάγνωσης. Καθηγητές των Σχολείων μας, διαφορετικών ειδικοτήτων, συμμετείχαν ως κριτές των Αγώνων.

Το Α’ Αρσάκειο Τοσίτσειο Λύκειο Εκάλης είχε δυναμική παρουσία για ακόμη μια χρονιά και συγκεκριμένα:

Στο αγώνισμα του Αυθόρμητου Λόγου Λυκείων συμμετείχαν οι μαθητές Θεοδόσης Καλοειδάς, Άγγελος Ξυδιάς, Λευτέρης Ξυδιάς και Χρήστος Τσιτσιριδάκης. Στον τελικό του αγωνίσματος ο μαθητής Χρήστος Τσιτσιριδάκης κατέλαβε την 1η θέση.

Στο αγώνισμα της Νοηματικής Ανάγνωσης Λυκείων συμμετείχαν οι μαθήτριες Σοφία Γκλαβά, Εβελίνα Εμβαλωμένου, Σοφία Μαλούνη, Νίκη Μανωλοπούλου και Ελευθερία Χατζησταύρου. Στον τελικό του αγωνίσματος η μαθήτρια Σοφία Γκλαβά κατέλαβε τη 2η θέση και η μαθήτρια Εβελίνα Εμβαλωμένου την 3η θέση. 

Στο αγώνισμα του Προτρεπτικού Λόγου Λυκείων πήραν μέρος οι μαθητές: Ανδρέας Γεωργαντής, Ειρήνη Δεμενεοπούλου και Χριστίνα Ζαμπετάκη. Στον τελικό του αγωνίσματος η μαθήτρια Χριστίνα Ζαμπετάκη κατέλαβε την 3η θέση.

Στο αγώνισμα των Διττών Λόγων Λυκείων συμμετείχαν οι μαθητές Ανδρέας Γεωργαντής, Χριστίνα Ζαμπετάκη, Εβιρόη Μανωλοπούλου και Χρήστος Τσιτσιριδάκης. Στον τελικό του αγωνίσματος η μαθήτρια Χριστίνα Ζαμπετάκη –με την ομάδα της- κατέλαβε τη 2η θέση.

Αξίζει να σημειωθεί ότι τους Αγώνες παρακολούθησε πλήθος μαθητών από όλα τα Γυμνάσια και τα Λύκεια της Εκάλης.

Μετά το πέρας των Αγώνων χαιρετισμό απηύθυνε στους μαθητές μας η Επόπτρια των Σχολείων της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας κ. Βασιλική Παπαπέτρου-Μουρσελά, η οποία τόνισε την παιδαγωγική σημασία της συμμετοχής των μαθητών στους Αγώνες Προφορικού Λόγου. Ακολούθησε η βράβευση των νικητών από την Επόπτρια και από τους τέσσερις Διευθυντές των Γυμνασίων και Λυκείων της Εκάλης.

Την οργανωτική ευθύνη των Αγώνων είχαν οι φιλόλογοι καθηγητές των Σχολείων μας  Ευαγγελία Κοκκινιά, Καρολίνα Θωμά, Μιχάλης Καπετανής και Γιώργος Κωνσταντακάκης, υπεύθυνοι των Ρητορικών Ομίλων των Σχολείων της Εκάλης και εκπαιδευτές των μαθητών.

Επίσκεψη στο Μουσείο της Τραπέζης της Ελλάδος

Το τμήμα Οικονομικού Προσανατολισμού της Γ’ τάξης του Α’ Αρσακείου Τοσιτσείου Λυκείου Εκάλης επισκέφθηκε την Παρασκευή 29/3/2019 το Μουσείο της Τραπέζης της Ελλάδος με συνοδό την Υποδιευθύντρια κ. Ευγενία Δοδοπούλου. Οι μαθητές παρακολούθησαν μια εξαιρετικά ενδιαφέρουσα ξενάγηση για τον ρόλο της κεντρικής τράπεζας της χώρας μας και την ιστορία του χρήματος, τα νομίσματα και τα χαρτονομίσματα, τον τρόπο παραγωγής τους στο Νομισματοκοπείο, τις συλλογές του Μουσείου της Τραπέζης της Ελλάδος, τον πληθωρισμό και τις οικονομικές κρίσεις και πολλά άλλα σχετικά Θέματα. Πρόκειται για ένα Μουσείο που αξίζει να επισκεφτεί κανείς, ακόμη και αν δεν γνωρίζει πολλά για την οικονομία.

Πληκτρολογήστε το email σας για να ακολουθήσετε αυτό το blog και να λαμβάνετε ειδοποιήσεις για νέες δημοσιεύσεις μέσω email.

Μαζί με 150 ακόμα followers

Follow Σχολικές ψηφίδες – Θεματικό ιστολόγιο on WordPress.com
Μαΐου 2019
Κ Δ Τ Τ Π Π Σ
« Απρ.    
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031  
Αρέσει σε %d bloggers: