Σχολικές ψηφίδες – Θεματικό ιστολόγιο

Αρχική » 2022 » Απρίλιος

Monthly Archives: Απρίλιος 2022

Ένα ταξίδι στα μυστικά της σωματιδιακής θεραπείας

από το μαθητή μας Παληό Φίλιππο- Αλέξανδρο

Συμμετοχή μαθητή του Α΄ Αρσακείου Τοσιτσείου Λυκείου Εκάλης στο διαδικτυακό Masterclass  «Επιστήμονες για μία ημέρα» για μαθητές λυκείου, από τους ερευνητές του CERN και GSI για τη χρήση της Φυσικής επιστήμης πάνω στην Ιατρική Θεραπεία,  9 Απριλίου 2022

«Είχα πρόσφατα την τύχη να συμμετάσχω στο διαδικτυακό Particle Therapy Masterclass, για τη χρήση της Φυσικής επιστήμης στην Ιατρική θεραπεία. Κύριοι ομιλητές, οι κ.κ. Γιώτα Φωκά του GSI και Αριστείδης Μαμαράς του ΑΠΘ, παρουσίασαν τη σωματιδιακή θεραπεία και τις δυνατότητες που έχει να εξελιχθεί σε κύριο όπλο εναντίον του καρκίνου. Η διαδικασία περιλαμβάνει τον εμβολισμό καρκινικών κυττάρων με σωματίδια όπως φωτόνια, νετρόνια ή ιόντα άνθρακα με τη βοήθεια ειδικών μηχανημάτων και κυκλικών επιταχυντών που εναποθέτουν τα σωματίδια  με μεγάλη ταχύτητα και ακρίβεια σε καρκινικούς όγκους.

Χρήσιμο επιστημονικό υπόβαθρο σχετικά με τη λειτουργία των επιταχυντών και την φύση των σωματιδίων μας δόθηκε από τους ομιλητές κ.κ. Γιάννη Παπαφιλίππου του CERN και Γεώργιο Δέδε του LMU Πανεπιστημίου του Μονάχου. Ο κ. Κωνσταντίνος Ευθυμιάδης από το Νοσοκομείο Παπακωνσταντίνου, με την παρουσίαση του μας βοήθησε να κατανοήσουμε τις εφαρμογές της θεραπείας και τα πρακτικά ζητήματα που προκύπτουν όπως η ανάγκη κατανόησης του μεγέθους και της ακριβούς θέσης του όγκου έτσι ώστε ο εμβολισμός να γίνει από σωστή γωνία και σε σωστό βάθος και να μην πληγούν σημαντικοί υγιείς ιστοί.

Στη συνέχεια συνδεθήκαμε με την κ. Δέσποινα Χατζηφωτιάδου στην αίθουσα ελέγχου του πειράματος ALICE στο CERN, η οποία μας ενημέρωσε για το σκοπό, τη δομή και τις πρακτικές εφαρμογές του και απάντησε σε απορίες που δημιουργήθηκαν στους μαθητές κατά την παρουσίαση.

Το απογευματινό μέρος του ολοήμερου αυτού σεμιναρίου, περιλάμβανε παρουσίαση του λογισμικού προγράμματος matRad που παρέχει, μετά από εισαγωγή δεδομένων του ασθενούς, ακριβή προσομοίωση καρκινικών όγκων υπό τη διαδικασία σωματιδιακής θεραπείας. Αυτό το πρόγραμμα χρησιμοποιείται για την δημιουργία πλάνου θεραπείας που έχει το μικρότερο αποτύπωμα στους γύρω υγιείς ιστούς. Τέλος, μας δόθηκε η ευκαιρία να δημιουργήσουμε κι εμείς στους υπολογιστές μας ένα πλάνο θεραπείας για συγκεκριμένο ασθενή στο οποίο πειραματιστήκαμε με διαφορετικά σωματίδια, γωνίες εμβολισμού και ποσότητα ακτίνων που επιδρούν στον όγκο.

Το Particle Therapy Masterclass στο σύνολό του ήταν ένα αρκετά  εξειδικευμένο σεμινάριο που μας παρείχε όμως γενικότερες γνώσεις πάνω στην επιστημονική και την ιατρική μέθοδο κάτι που σαν μαθητής του τομέα υγείας με ενδιαφέρει αρκετά. Γίνεται ετησίως, απευθύνεται σε οποιονδήποτε μαθητή λυκείου ενδιαφέρεται να ενημερωθεί πάνω στο θέμα και για αυτούς τους λόγους θα το πρότεινα σε όλους τους μαθητές που έχουν σκοπό να ασχοληθούν με επιστήμες υγείας.»

Παληός Φίλιππος – Αλέξανδρος
Μαθητής Ά Αρσακείου Τοσιτσείου Λυκείου Εκάλης

Ευχές για το Πάσχα

Μεγάλη διάκριση μαθητή μας στους Αγώνες Κλασικού Αθλητισμού ΓΕΛ & ΕΠΑΛ Ελλάδας και Κύπρου

Ο μαθητής της Β΄ τάξης του Σχολείου μας Γιαγκίτσης Στυλιανός, αθλητής του δρόμου των διακοσίων μέτρων,  έλαβε μέρος στους αγώνες κλασικού αθλητισμού ΓΕΛ. & ΕΠΑΛ Ελλάδας και Κύπρου 2021-2022, που διοργανώθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων.

Αφού προκρίθηκε στις δύο πρώτες φάσεις των αγώνων, έλαβε μέρος στην τελική φάση, η οποία πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 13 Απριλίου 2022 στο Πανθεσσαλικό Στάδιο, στην πόλη του Βόλου.  Ο μαθητής μας  κατέλαβε την τρίτη θέση στον τελικό του αγωνίσματος των 200 μέτρων με επίδοση 22.56, που αποτελεί και την καλύτερη προσωπική του επίδοση.

Ευχόμαστε θερμά συγχαρητήρια στον Στέλιο και κάθε πρόοδο και επιτυχία στον αθλητισμό και στη ζωή του.

Παρακολούθηση διαδικτυακής ενημέρωσης για τη Μονάδα Ανακουφιστικής Φροντίδας (ΜΑΦ) «Γαλιλαία»

Στο πλαίσιο της ευαισθητοποίησης των μαθητών μας στα δύσκολα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι συνάνθρωποί μας και της προσπάθειάς μας να καλλιεργήσουμε το αγαθό του εθελοντισμού,  τα τέσσερα τμήματα της Α΄ τάξεως του Σχολείου μας παρακολούθησαν μία διαδικτυακή ενημέρωση της Μονάδας Ανακουφιστικής Φροντίδας (ΜΑΦ) «Γαλιλαία».

Η Ανακουφιστική Φροντίδα (Palliative Care) αναπτύχθηκε στα μέσα του 20ου αιώνα στην Αγγλία με πρωτοβουλία της Dame Cicely Saunders.

Στόχος της Ανακουφιστικής Φροντίδας είναι να προλαμβάνει και να ανακουφίζει  τα συμπτώματα – ψυχικά και σωματικά – που προκαλεί μία νόσος απειλητική για τη ζωή και να παρέχει ολοκληρωμένη φροντίδα στους ασθενείς, αντιμετωπίζοντας όλες τις παραμέτρους που τους δημιουργούν δυσκολίες.

Η «Γαλιλαία» ιδρύθηκε από τον Σεβασμιώτατο Μητροπολίτη Μεσογαίας και Λαυρεωτικής κ. Νικόλαο, ο οποίος έχει ολοκληρώσει διδακτορικές σπουδές στο κοινό πρόγραμμα των Harvard και ΜΙΤ Health Sciences and Technology, με επίκεντρο τον τομέα της Βιοϊατρικής Τεχνολογίας και έχει εργαστεί ως ερευνητής και επιστημονικός συνεργάτης στο  Αγγειολογικό  Εργαστήριο του New England Deaconess Hospital, στο Τμήμα  Αναισθησιολογίας του Massachusetts General Hospital και στη Μονάδα Εντατικής Θεραπείας του Boston Children’s Hospital.

Η «ΓΑΛΙΛΑΙΑ» για τους ενήλικες ασθενείς και η «ΜΕΡΙΜΝΑ» για τα παιδιά και τους εφήβους, που δραστηριοποιούνται από το 2010, στο λεκανοπέδιο και τη νοτιοανατολική Αττική, αποτελούν τις μοναδικές κατ’ οίκον εξειδικευμένες υπηρεσίες Ανακουφιστικής Φροντίδας.

Οι μαθητές ξεναγήθηκαν στις εγκαταστάσεις της Γαλιλαίας, γνώρισαν τους ανθρώπους της και ενημερώθηκαν για τη δράση και την προσφορά των εθελοντών.

Μετά το τέλος της παρουσίασης ακολούθησε συζήτηση με τον υπεύθυνο της «Γαλιλαίας» κ. Μάνθο Καραγιάννη και οι μαθητές μας διατύπωσαν τις απορίες τους και μοιράστηκαν τις σκέψεις τους.

Αφίσα για την προώθηση της εθελοντικής αιμοδοσίας από τους μαθητές του Α Λυκείου

Στα πλαίσια του σχεδίου «Δράσεις για την Υγεία» και Erasmus+ «Young Europeans Speak Up!!»,  οι Βιολόγοι του Α΄ Λυκείου Τοσιτσείου Εκάλης, Μ. Λαγωνίκα, Μ. Σαρρής και η καθηγήτρια Καλλιτεχνικών Κ. Πρεβενιού παρακίνησαν και καθοδήγησαν τους μαθητές της Α΄ Λυκείου για το σχεδιασμό αφίσας για την προώθηση της εθελοντικής αιμοδοσίας.

Την Τρίτη 1 Μαρτίου 2022 η κ. Μαριάννα Πολίτου, Καθηγήτρια Αιματολογίας–Ιατρικής των Μεταγγίσεων του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, Διευθύντρια Αιμοδοσίας του Αρεταιείου Νοσοκομείου και επιστημονική υπεύθυνη του προγράμματος Αιμοδοσία 365 μίλησε στους μαθητές της Α Λυκείου για το αιμοποιητικό σύστημα και την ανάγκη και αξία της εθελοντικής αιμοδοσίας.

Η δράση αιμοδοσία 365 σε συνεργασία με το Δήμο Αθηναίων πραγματοποίησαν μια ολοήμερη εκδήλωση ενημέρωσης των πολιτών και εθελοντικής αιμοδοσίας στο χώρο της Νομικής του ΕΚΠΑ την Πέμπτη 7 Απριλίου 2022.

Οι διοργανωτές της εκδήλωσης έγραψαν:

 «Ευχαριστούμε θερμά τους μαθητές και καθηγητές του Α’ Λυκείου Αρσάκειου-Τοσιτσείου Εκάλης, οι οποίοι επιμελήθηκαν τη δημιουργία της αφίσας της εκδήλωσης».

Ευχαριστούμε κι εμείς με τη σειρά μας τους μαθητές της Α΄ Λυκείου :

 Αθυμαρίτη Γιώργο, Ανατολίτη Παύλο, Βαρβαγιάννη Ήλια, Γιαννόπουλο Αναστάσιο, Γκράτζιο Αγαμέμνονα, Ζόμπολα Αγγελική, Κοντιζά Δήμητρα, Μανωλακάκη Λυδία, Μαυρίδη Κωνσταντίνα, Μακρυγιάννη Ελένη, Μητσώνη Έκτορα, Μπέρμινγκχαμ Ανδρέα, Σακά Αντιγόνη, Σωτήρχου Δανάη

για τη συμμετοχή και τον ενθουσιασμό τους! Ευχόμαστε ο εθελοντισμός να αποτελέσει ένα σταθερό στοιχείο στη ζωή τους!

Τι είναι η αιμοδοσία 365;

Είναι ένα ερευνητικό πρόγραμμα της Ιατρικής Σχολής του ΕΚΠΑ με την υποστήριξη του κοινωφελούς Ιδρύματος «Ι. Λάτση»  που έχει ως αποστολή του  την ανάπτυξη καινοτόμων στρατηγικών που στοχεύουν στην εκπαίδευση μιας καινούριας γενιάς  συνειδητοποιημένων αιμοδοτών που θα υιοθετήσουν την κουλτούρα της επαναλαμβανόμενης αιμοδοσίας με πρακτικές προσαρμοσμένες στον τοπικό πολιτισμό και περιβάλλον. Το περιεχόμενο της δράσης είναι αποτέλεσμα πολυετούς και συνεχιζόμενης έρευνας  που αφορά τα κίνητρα που προάγουν αλλά και τους παράγοντες που αποτρέπουν την συνειδητοποιημένη εθελοντική αιμοδοσία.

Οι μαθητές του Α4 κατασκευάζουν ηλιακό συλλέκτη

Στο πλαίσιο της ενημέρωσης των μαθητών μας για την κλιματική αλλαγή και της ευαισθητοποίησης τους στην αναγκαιότητα της χρήσης ανανεώσιμων πηγών ενέργειας προκειμένου να την επιβραδύνουμε, οι μαθητές του τμήματος Α4 της Α΄ τάξεως του σχολείου μας συμμετείχαν σε ένα πρόγραμμα κατασκευής ενός ηλιακού συλλέκτη σε συνεργασία με το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο.

Η πρόταση της συνεργασίας με το ΕΜΠ έγινε από τον Καθηγητή της Σχολής Ηλεκτρολόγων Μηχανικών κ. Νίκο Χατζηαργυρίου και ομάδα συνεργατών του. Την Τετάρτη 30 Μαρτίου οι μαθητές μας παρακολούθησαν μία δίωρη αλληλεπιδραστική θεωρητική ενημέρωση από μέλη της ομάδας, κατά τη διάρκεια της οποίας απάντησαν σε ερωτήσεις των εκπαιδευτών, έθεσαν τους προβληματισμούς τους, έμαθαν αλλά και έπαιξαν.

Την Πέμπτη 7 και τη Δευτέρα 11 Απριλίου οι μαθητές κατασκεύασαν στο εργαστήριο Φυσικής έναν ηλιακό συλλέκτη ισχύος 45W. Οι μαθητές απασχολήθηκαν συνολικά επί 6 διδακτικές ώρες για την κατασκευή του. Τους καθοδήγησαν ο ερευνητής και υποψήφιος διδάκτωρ του ΕΜΠ κ. Κώστας Λατούφης και η Φυσικός καθηγήτρια του σχολείου μας κ. Άννα-Μαρία Σκουρτσή.

Κατά τη διάρκεια των εργασιών χωρίστηκαν σε 5 τετραμελείς ομάδες, κάθε μία από τις οποίες είχε αναλάβει να κατασκευάσει ορισμένο αριθμό κυψελών και στο τελευταίο στάδιο όλοι μαζί συναρμολόγησαν τον ηλιακό συλλέκτη.

Μετά το τέλος του όλου εγχειρήματος οι μαθητές μας ήταν ενθουσιασμένοι και χαρούμενοι γιατί η εμπειρία αυτή ήταν γι αυτούς πρωτόγνωρη και διασκεδαστική.

Qui tacet, consentire videtur : ὁ σιωπῶν δοκεῖ συναινεῖν

Την Τρίτη 29 Μαρτίου 2022 το Α΄ Αρσάκειο – Τοσίτσειο Λύκειο διοργάνωσε συζήτηση (debate) μεταξύ μαθητών με θέμα: «Ουκρανία: Η σιωπή είναι συνενοχή;». Η συζήτηση πραγματοποιήθηκε στο Αμφιθέατρο κατά την 5η διδακτική ώρα και την παρακολούθησαν οι μαθητές της Α΄ Λυκείου.

Σκοπός ήταν η ευαισθητοποίηση των μαθητών για τα όσα συγκλονιστικά και ιστορικά εξελίσσονται στην Ουκρανία μετά από τη ρωσική εισβολή, αλλά και η ανάπτυξη προβληματισμού για τη σημασία και τα όρια της προσωπικής και κρατικής αντίδρασης απέναντι σε διεθνή γεγονότα που καθορίζουν την εποχή μας.

Στη συζήτηση έλαβαν μέρος οι εξής μαθητές/-τριες: Αποστόλου Βασίλης και Μπούρη Εύα (της Γ΄ Λυκείου), Κανελλίδης Κωνσταντίνος (της Β΄ Λυκείου) και Σακά Αντιγόνη και Φύτρος Ορέστης (της Α΄ Λυκείου). Τους μαθητές και τις μαθήτριες βοήθησαν κατά την προετοιμασία τους οι φιλόλογοι του σχολείου Ε. Τσαγκαράκη και Γ. Κοντού.

H ανάπτυξη των επιχειρημάτων των μαθητών ανέδειξε όχι μόνο το βαθύ προβληματισμό που προκύπτει από το θέμα της ρητορικής αντιπαράθεσης, αλλά και την αναγκαιότητα της τροφοδότησης των μαθητών με γνώσεις και πληροφορίες απαραίτητες για να μορφώσουν άποψη και να σταθούν επάξια ως συνειδητοποιημένοι πολίτες, που κατανοούν τους πολιτικούς κλυδωνισμούς του σύγχρονου κόσμου και τις ευθύνες που αυτοί συνεπάγονται.

Ας μην ξεχνάμε ότι το ποιόν κάθε «πολιτείας» εξαρτάται από το ποιόν των πολιτών της και αυτό με τη σειρά του είναι ανάλογο της παιδείας τους. Γι’ αυτό, αποτελεί πάγια πεποίθηση του σχολείου μας ότι τέτοιες εκδηλώσεις ισοδυναμούν με πολλές ώρες ειδικών μαθημάτων και εμπλουτίζουν τη φαρέτρα πνευματικών εφοδίων των μαθητών μας με πολύτιμα αποκτήματα, που θα ενισχύσουν την πνευματική και ηθική πανοπλία τους στην ενήλικη ζωή τους.

Συμμετοχή σε εκδήλωση του Δήμου Διονύσου: ο αθλητισμός και ο εθελοντισμός ως παράγοντες ψυχικής υγείας και ειρήνης

Την Τρίτη 29/3/2022 η μαθήτριά μας Ιωάννα Κρητικού (Α2) συμμετείχε σε εκδήλωση του Δήμου Διονύσου με θέμα: Ο ρόλος του αθλητισμού και του εθελοντισμού στην ψυχική μας υγεία και στην ειρήνη. Σκοπός της εκδήλωσης ήταν να αναδείξει την αξία του αθλητισμού και του εθελοντισμού ως κοινωνικών δραστηριοτήτων με σημαντικό ηθικό αποτύπωμα μέσα από τις παρουσιάσεις και τις συζητήσεις των μαθητών.

Συμμετείχαν επίσης μαθητές από άλλα σχολεία, καθηγητές αλλά και οι αθλητές Λευτέρης Παρασκευάς και Άρης Κατσούλης.Μέσα από εκπαιδευτικά παιχνίδια και συζητήσεις, οι μαθητές συνειδητοποίησαν τι προσφέρουν στον ψυχισμό του ατόμου ο αθλητισμός και ο εθελοντισμός, αλλά και πόσο οι έννοιες αυτές συνάδουν με την ιδέα της ειρήνης. 

Όπως υποστήριξε στην παρουσίασή της η Ιωάννα Κρητικού, «οι δύο αυτές δραστηριότητες συμβάλλουν στην κοινωνικοποίηση του ατόμου και καλλιεργούν αρετές όπως η ευγενής άμιλλα, η συνεργασία, ο σεβασμός αλλά και η θέληση για συνεχή βελτίωση. Αναπτύσσουν την αρετή της αλληλεγγύης και έτσι το άτομο νιώθει πως ανήκει σε μια ομάδα με κοινές επιδιώξεις και στόχους. Μέσα από τις δράσεις αυτές, επίσης, τονώνεται η αυτοπεποίθηση και αυτοεκτίμηση, με αποτέλεσμα ο άνθρωπος να θέτει ολοένα και υψηλότερους στόχους, να καταδικάζεται η ανισότητα και η βία, να προβάλλονται υγιή πρότυπα και να αποτρέπονται κάθε είδους αρνητικές πράξεις. Είναι σημαντικό να έχουμε όλοι πάντα στο μυαλό μας τρόπους εξέλιξης και να θέτουμε στόχους που θα μας πάνε μόνο μπροστά, ως άτομα αλλά και ως μέλη ενός συνόλου, είτε αυτό ειίναι το σχολείο, είτε μία αθλητική ομάδα, είτε συνολικά η κοινωνία, είτε το κράτος».

Την Ιωάννα Κρητικού προετοίμασε η κυρία Ειρήνη Τσαγκαράκη, Φιλόλογος, υπεύθυνη του ρητορικού ομίλου. Την συνόδευσε στην εκδήλωση η φιλόλογος κ. Μ. Ζαμπέλη. Ας σημειωθεί ότι στην εκδήλωση θα συμμετείχε και η Λίνα Καστρίτη (Α2), που δυστυχώς ασθένησε.

Erasmus+ Reanimating Cultural “Treasure”!(ReACT!)

Μαθητική ανταλλαγή και επίσκεψη στην Bosa της Σαρδηνίας

Από τις 2 έως τις 8 Απριλίου 2022 πραγματοποιήθηκε η επίσκεψη μαθητών και καθηγητών του σχολείου μας στην Bosa της Σαρδηνίας στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ Reanimating Cultural “Treasure”! που υλοποιείται χάρη στη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης με την επίβλεψη και υποστήριξη του ΙΚΥ. Θέμα του σχεδίου είναι η διαφύλαξη της ευρωπαϊκής πολιτισμικής κληρονομιάς και η καλλιέργεια του σεβασμού προς αυτήν μέσω της μελέτης και επαναξιοποίησης περίφημων αρχιτεκτονημάτων στις πόλεις των συμμετεχόντων σχολείων.

Η Αναστασία Γονατά, η Γιολάντα Δημοπούλου, ο Γιάννης Ζαφειρόπουλος, η Εύα Κατσαρέλη, η Εβελίνα Μανουσάκη και ο Σαμπάτης Ορφανάκος φιλοξενήθηκαν από Ιταλούς συμμαθητές , τους οποίους είχαν φιλοξενήσει οι ίδιοι κατά την επίσκεψή τους στην Ελλάδα τον Φεβρουάριο 2022. Μετά από μία μέρα στο Μιλάνο, όπου επισκέφθηκαν το πασίγνωστο Duomo, το κάστρο Sforza και το κέντρο της πόλης, ακολούθησε ένα πενθήμερο στην Bosa, όπου οι μαθητές μας συμμετείχαν στην ανταλλαγή Erasmus+ ReACT! παρουσιάζοντας τις εργασίες τους.

Στην ανταλλαγή συμμετείχαν πέντε ακόμη Ευρωπαϊκά σχολεία, το Sandnes Videregaende Skole (Νορβηγία), το Regionale Scholengemeenschap ‘t Rijks (Ολλανδία), το Loreto College (Ιρλανδία), το Agora Sant Cugat (Ισπανία) και το σχολείο που μας φιλοξένησε Istituto Superiore di Istruzione G.A.Pischedda.

Οι ομάδες μαθητών παρουσίασαν παλαιά, εγκαταλελειμμένα, παραδοσιακά κτήρια που επέλεξαν για μελέτη. Μελέτησαν την ιστορία, την αισθητική και την κοινωνική λειτουργικότητά τους, τα φωτογράφισαν και κατέθεσαν μία πρόταση για το πώς μπορούν να επαναξιοποιηθούν και μάλιστα με οικοφιλικό τρόπο. Στόχος ήταν οι μαθητές να συνειδητοποιήσουν την αξία της αρχιτεκτονικής κληρονομιάς και γενικότερα του πολιτισμικού κληροδοτήματος των χωρών τους και της Ευρώπης συνολικά.

Η ελληνική ομάδα, υπό την καθοδήγηση της καθηγήτριας καλλιτεχνικών κ. Κυριακής Πρεβενιού και της κ. Ευγενίας Δοδοπούλου, παρουσίασε τη μελέτη της για το νεογοτθικό πύργο Τυπάλδου στην οδό Θήρας 54 στα Πατήσια.

Στο πλαίσιο της επίσκεψης οι συμμετέχοντες μαθητές και οι καθηγητές τους παρακολούθησαν τις παρουσιάσεις των εργασιών όλων των ομάδων, επισκέφθηκαν το κάστρο Malaspina της Bosa και την καθεδρικό ναό του Τιμίου Σταυρού και τριγύρισαν στα πλακόστρωτα δρομάκια της παλιάς παραδοσιακής πόλης με το χαρακτηριστικό τοπικό αρχιτεκτονικό ύφος, το ποτάμι και τις γραφικές γέφυρες. Ακόμη, παρακολούθησαν ξεναγήσεις στα μουσεία της Bosa  όπου διασώζεται η πολιτισμική κληρονομιά της Σαρδηνίας (λαογραφικό μουσείο επεξεργασίας δερμάτων, μουσείο filet παραδοσιακών δημιουργιών με βελονάκι, παραδοσιακή οικία Deriu-πινακοθήκη). Φωτογράφισαν τα περίφημα murales της Tinnura (όπου οι τοίχοι είναι σχεδόν όλοι ζωγραφισμένοι με πανέμορφα graffiti), είδαν από κοντά το …, δοκίμασαν την παραδοσιακή κουζίνα της περιοχής και πέρασαν μία ημέρα στις κοντινές παραλίες και τον πύργο Tore Argentina, όπου έγινε και η ημερήσια εκδρομή του προγράμματος.

Όπως συμβαίνει πάντα, τα παιδιά από όλες τις χώρες δέθηκαν σε μια μεγάλη παρέα, όπου σχημάτισαν φιλίες με τους συμμαθητές τους από τις υπόλοιπες χώρες κι έτσι κανείς δεν ήθελε να φύγει την τελευταία ημέρα. Ευτυχώς, η προοπτική της διαρκούς επικοινωνίας και η ελπίδα να ξανασυναντηθούν στις διακοπές άμβλυνε τη θλίψη του αποχωρισμού.

Για μία ακόμη φορά οφείλουμε να δώσουμε πολλά συγχαρητήρια στα παιδιά μας για την ποιότητα των παρουσιάσεών τους, το πνεύμα ομαδικότητας και συνεργασίας που τα διακρίνει, καθώς και την ευγένειά τους! Πολλές ευχαριστίες επίσης απευθύνουμε και στους γονείς για τη θερμή υποστήριξή τους!

Erasmus+ YES-U!! Ταξιδεύοντας στη Σικελία

Ημερήσια εκδρομή στην Έτνα

Πρόσφατα πραγματοποιήθηκε η επίσκεψη μαθητών και καθηγητών του σχολείου μας στην Κατάνη της Σικελίας στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ Young Europeans Speak Up!! που υλοποιείται χάρη στη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης με την επίβλεψη και υποστήριξη του ΙΚΥ.

Ο Παναγιώτης Στάικος, η Κατερίνα και η Χριστίνα Εμβαλωμένου, η Βασιλική Εξάρχου και η Δέσποινα Λεβέντη συμμετείχαν στην μαθητική αυτή ανταλλαγή που διήρκεσε μία εβδομάδα (22-27 Μαρτίου 2022). Φιλοξενήθηκαν από Ιταλούς συμμαθητές που είχαν φιλοξενηθεί από οικογένειες μαθητών μας κατά την επίσκεψή τους στην Ελλάδα τον Φεβρουάριο 2022.

Στην ανταλλαγή συμμετείχαν τρία ακόμη Ευρωπαϊκά σχολεία, το Sandnes Videregaende Skole (Νορβηγία), το Regionale Scholengemeenschap ‘t Rijks (Ολλανδία) και το σχολείο που μας φιλοξένησε Liceo Scientifico Statale Galileo Galilei.

Το θέμα της μαθητικής ανταλλαγής ήταν η οργάνωση μίας εκστρατείας για την προώθηση μίας σημαντικής πρωτοβουλίας στο σχολείο. Η ομάδα του σχολείου μας με την επίβλεψη της κ. Φ.Λαγωνίκα (Βιολόγου) και της κ. Ε.Δοδοπούλου (Φιλολόγου, υποδιευθύντριας και υπεύθυνης Ευρωπαϊκών προγραμμάτων), προετοίμασε μία παρουσίαση των Δράσεων Υγείας του Α΄Αρσακείου Τοσιτσείου Λυκείου Εκάλης.

Παρουσιάστηκαν οι δράσεις που κάνει το Α’ Λύκειο για την προστασία του περιβάλλοντος (The Garment Project, μία πρωτοποριακή ιδέα της κ. Ε. Φραγκουλοπούλου και του κ. Μ. Σαρρή για αποφυγή του υπερκαταναλωτισμού στα ρούχα), την προώθηση των εμβολιασμών, τη διάκριση της επιστήμης από την ψευδοεπιστήμη, την αποφυγή εθισμών (όπως την εξάρτηση από τα κινητά με το σχέδιο της κ. Α. Μαλάμου και του Α2 Against the mobile phones addiction), την εθελοντική αιμοδοσία (σε συνεργασία με την καθηγήτρια Ιατρικής κ. Μαριάννα Πολίτου), την προστασία της ψυχικής υγείας και την καταπολέμηση του σχολικού εκφοβισμού.

Στο πλαίσιο της επίσκεψης οι μαθητές και οι καθηγητές παρακολούθησαν παρουσιάσεις των εργασιών όλων των ομάδων, ομιλία για την κατασκευή ινών από πορτοκάλια (από την ιδρύτρια της εταιρείας OrangeFiber) και εργαστήριο marketing και χρήσης αντίστοιχων ψηφιακών εργαλείων.  Επισκέφθηκαν την Έτνα και την Ταορμίνα, δοκίμασαν την παραδοσιακή κουζίνα της περιοχής, φωτογράφισαν σκηνές της Κατάνης για το διαγωνισμό φωτογραφίας όπου η Χριστίνα και ο Παναγιώτης πήραν δεύτερο και τρίτο βραβείο  και, προπαντός, δέθηκαν με στενούς δεσμούς φιλίας σε μία μεγάλη ομάδα που έμεινε αχώριστη και χαμογελαστή από την πρώτη ως την τελευταία στιγμή, όταν υποσχέθηκαν ότι θα ξαναϊδωθούν –Θεού θέλοντος- το καλοκαίρι, με δική τους πια πρωτοβουλία. Πολλά συγχαρητήρια αξίζουν στα παιδιά μας για την εργατικότητα και το ήθος τους! Και πολλές ευχαριστίες επίσης στους γονείς τους για την άριστη συνεργασία με το σχολείο!

Ξενάγηση στο Teatro Greco στην γραφική Ταορμίνα. Οι Έλληνες μαθητές ξαναγύρισαν στις αποικίες του Ελληνισμού, στη Μεγάλη Ελλάδα.


Στο Teatro Greco φιλοξενούνται συναυλίες και παραστάσεις. Είναι ένα ζωντανό μνημείο, όπου συναντιέται το παρελθόν με το παρόν!
Αποχαιρετισμός στο αεροδρόμιο, αλλά με την υπόσχεση εκ μέρους των παιδιών να ξανασυναντηθούν!

YES-U!!

OUR EXPERIENCE IN CATANIA IN MARCH 2022

By Katerina Emvalomenou, Vasiliki Exarhou and Despoina Leventi

Academic presentations and cultural visits

In March 2022, we had the chance to participate in Erasmus+ project Young Europeans Speak Up!! and visit Catania in Sicily. In the context of this Erasmus+ program, teams of students from all partner schools showcased their research on how to promote a cause bigger than themselves in their school communities. Through these presentations, we came in touch with new ideas and different ways of action recommended by other students.

We also worked together in transnational groups in workshops of marketing and digital applications, danced, played, visited ancient and modern sites, participated in cultural visits!  This experience offered a great opportunity to find and adopt new ideas by expanding our knowledge to different topics while it made us realize that the problems that we face in our country are international. We better now understood that there is only one solution to the crisis: to work together, be concerned and open-minded!

As for the cultural visits, they really helped too. With our visits to mountain Etna, Taormina and the city of Catania we got to know the history of Italy, the country’s culture and all the special characteristics of its people. We went sightseeing and tasted all their delicious dishes while still having fun!

Friendship through Erasmus+

Through this special experience we were able to meet new people and become friends with them. It was not an easy thing to do as we were complete strangers. During the pandemic we fell out of the habit of making new friends but this project gave us the opportunity to be friends with the whole group. We learned about the others’ habits and we saw their point of view on life. All of us were able to create a strong bond with each other, which will never end as we are determined to keep this friendship alive. We are now a big family filled with love and will definitely see each other again.

The EU contribution to education and youth

Erasmus is an international program which takes place in Europe so the  existence of this program would not be possible  without the contribution of the European Union. The Erasmus program requires not only  complete organization and personal effort from teachers , but also a financial support that is currently able to be provided only by the EU. This financial opportunity provided by the European Union facilitates practical issues that are of prior importance. It provides for travel, individual support and organizational costs, communication between schools, even arrangements for covid hotels in case of need.  Through this assistance, relations between young people and states are intensified , students and teachers feel secure and last but not least the intercultural dialogue is strengthened.

Αρέσει σε %d bloggers: